【课件】角的概念+（课件）2025—2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第六章几何图形初步6.3角

6.3.1角的概念

人教版数学七年级上册;

目录

壹学习目标贰新课导入

叁新知探究肆随堂练习

伍课堂小结;

1.在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法.

2.认识角的度量单位度、分、秒，会进行简单的换算和角度计算.

3.提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题.;

第贰章节

新课导入;

观察下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么?;

想一想：这些表示角的图形有什么共同特点呢?;

第叁章节

新知探究;

知识点1:角的概念

探究1:;

角(静态):

有公共端点的两条射线组

成的图形叫作角.

这个公共端点是角的顶点这两条射线是角的两条边;

【点击跳转至几何画板】→角

角.gsp

角(动态):

角也可以看作由一条射线绕着

它的端点旋转而形成的图形.

阴影部分是角的组成部分吗?;

问题1:如图，射线OA绕点O旋转，当终止位置

OB和起始位置OA成一条直线时，形成什么角?继续旋转，OA和OB重合时，又形成什么角?;

向题2:下列图形哪些是角?并说出它们是什么角?

锐角钝角

×

直角

XX;

1.用三个大写英文字母表示

∠AOB∠BOA

角的顶点字母必须写在中间

2.用顶点的一个英文字母表示

∠O;

3.用一个希腊字母表示

Za

4.用一个数字表示

∠1

这两种方式表示角时图上

一定要标注弧线与对应的希腊字母或数字.;

问题3:如图，能把∠α记作∠O吗?为什么?

不可以，以O为顶点

的角不止一个，记作

∠O分不清是哪一个.;

表示同一个角的是(B)

A

AA

1

BB

ABC

D;

注意

①角的顶点字母写在中间

②唯有在顶点处只有一个角的情况，才可只用顶点的一个字母来记角.

③标注弧线和希腊字母或数字;

一条边与刻度50重合，应该带什么单位?;

定义总结

度、分、秒是常用的角的

度量单位.把一个周角

360等分，每一份就是1

度的角，记作1°;把1

??的角60等分，每一份叫作1分的角，记作1;把1分的角60等分，每一份叫作1秒的角，记作

4II;

度(°)

÷36C

分()秒()

×60;

解析：57.32°=57°+0.32×60=57°+19.2

=57°19′+0.2×60”=

57°1912.

总结

高进制→低进制：按1°=60′,1=60”,

先把度化成分，再把分化成秒.(小数化整数);

总结

低进制→高进制：按;

例2如图，货轮O在航行过程中，发现灯塔A在它、

南偏东60°的方向上.同时，在它北偏东40°、南

偏西10°、西北(即北偏西45°)方向上又分别发现

了客轮B、货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方;

①以正北、正南方向为基准，描述物体运动的方向，如“北偏东30°”“南偏东25°”;

②表示方向的角在航行、测绘等工作中经常用到.;

第肆章节

随堂练习;

1.如图，下列说法错误的是(D)

A.∠ECA是一个平角

B.∠ADE也可以用∠D表示

C.∠BCA也可以用∠1表示

D.∠ABC也可以用∠B表示;

2.计算：

(1)1.45°=87=522;

(2)1800=300.5

3)58.37°=58。22·12;

(4)15°3224=45.54°=55944;

3.6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角?

8时呢?8时30分呢?

解：分别是180°,120°,75°的角.;

表示

方法1;

【选自教材P172练习第3题】

5.(1)35°等于多少分?等于多少秒?

解：(1)35°=2100=126000

(2)38°15′和38.15°相等吗?如不相等，哪一个大?

(2)这两个角不相等，38°15大.;

【选自教材P172练习第4题】

6.从蜂巢的入口处看，蜂巢由许多正六边形(六条边相等，六个角也相等)构成，按图示的方法，利用三角尺和圆规画出一个正六边形.;

第伍章节

课堂小结;

角的概念：

角由两条具有公共端点的射线组成.

角