10.1.1平方根 课件 2024-2025学年华东师大版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

第10章数的开方;

平方根的概念

☆平方根的性质

10.1.1平方根

无理数的认识

计算器的使用

立方根的概念

开立方运算

使用计算器求立方根;

理解平方根与算术平方根的概念

能准确区分“平方根”(一个数的两个互为相反数的根)和“算术平方根”(非负的平方根)。

掌握符号表达：如a的平方根为±√a,a的算术平方根为√a;

“同学们，我们都知道正方形的面积等于边长的平方。比如，边长是

3cm的正方形，面积是多少?。反过来，如果我们知道了一个正方

形的面积，能求出它的边长吗?”(答：9cm2,能)

“请看第一张纸片，它的面积是1cm2,它是一个正方形。谁能用尺子量一量，它的边长是多少厘米?”(答：1cm);

“很好!我们发现，面积是1,边长是1。那么,有没有哪个数自乘(也就是自己乘以自己)后等于1呢?”(答：1×1=1)

知识回顾：正方形的面积=边长×

边长;

新知探究活动名称：寻找“完美搭档”的边长

活动内容：探索简单整数平方

“现在看第二张纸片，面积是4cm2,同样是个正方形。请大家动

手测量它的边长，是多少呢?”(答：2cm)

“嗯，边长是2cm。想一想，有没有哪个

数自乘后等于4呢?”

(答：2×2=4)

“再来一张，面积是9cm2的正方形。测量一下边长?”

“边长是3cm。哪个数自乘后等于9呢?”

(答：3×3=9);

活动内容：引入核心问题与“平方根”概念萌芽

“大家观察这三组关系(1-1,4-2,9-3)。我们由正方形的面积，

找到了对应的边长。而这个边长恰好满足一个条件：它的平方等

于已知的面积。”

“现在请看最后一张纸片，面积是8cm2,它也是一个正方形。挑战来了!请用尺子测量它的边长，看看是多少厘

米?”

不是整数?具体

测量值会在2.8

cm左右;

活动内容：引入核心问题与“平方根”概念萌芽

“量出来的边长大约是2.8cm,但2.8×2.8等于多少?我们用计算器算一

下看看。”(2.8×2.8=7.848)

“2.82×2.82呢?”(2.82×2.82=7.9524≈7.958)

“2.83×2.83呢?”(2.83×2.83=8.0089≈8.018)

“精确的边长肯定在2.8和2.9之间，但用小数来表示好像无穷无尽，也没法精确写完整?”

“那么,哪个数自乘等于8呢?”、“它既不是整数(如2,3),也不是我们之前学过的一个有限小数。我们怎么精确地表示这

个边长呢?这个边长就是这个面积为8的正方形的边长，也就

是那个满足‘自乘等于8的数。”;

答：①144=12×12单独看144还可以等于(-12)×(-12)也就是说

144=(±12)2

答：②25=5×5单独看25还可以等于(-5)×(-5)也就是说25=

(±5)2

答：单独看：还可以等于也就是

24;

正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根，记作“√a”,读作“根号a”;另一个平方根是它的相反数，记作“-√a”;因此a的平方根记作“±√a”;a称为被开方数，被开方数大于等于0,即a≥0;

一个正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0,负数没有平

方根。求一个非负数平方根的运算叫做开平方。

算术平方根具有

双重非负性，即

a≥0,√a≥0;

例1下面各数有平方根吗?如果有，则求出它的平方根；如

果没有，则说明理由。

①49②③0④-16

解答：①有，因为72=49,所以√49=7,因此49的平方根为±√49=±7;;

解：A.25的平方根是±5,故A选项错误；

B.(-3)2=9,所以9的平方根是±3,故B选项错误；

C.0.16的算术平方根是0.4,故C选项错误；

D.的算术平方根是，故D选项正确。;

①900③1④14

解答：①因302=900,所以900的算术平方根是30;;

(1)求a、b的值

(2)求5a-4b的平方根

解：(1)∵|2a+b-4|与√3b+12互为相反数∴|2a+b-4|+√3b+12=0∵|2a+b-4|≥0,√3b+12≥0∴2a+b-4=0,3b+12=0解得a=4,b=-4

(2)由题(1)知a=4,b=-4

∴5a-4b=5×4-4×(-4)=36,36的平方根是±6;

解：(1)本小题的按键顺序是⑤②⑨EXF),

显示结果为23,所以√529=23

(2)本小题的按键顺序是◎④④O⑧