春风化雨育新苗，蓄力扬帆向新途——校长在2025年春季期末教师总结暨暑假动员会上的讲话.docxVIP

春风化雨育新苗，蓄力扬帆向新途

——校长在2025年春季期末教师总结暨暑假动员会上的讲话

一、春耘夏长，繁花映初心

各位老师：

在这夏日渐盛、满溢收获气息的时节，我们齐聚一堂，召开2025年春季学期期末教师总结暨暑假动员会。首先，我要向每一位在教学一线深耕细作的老师，致以最诚挚的敬意与感谢！过去数月，我们以爱为犁，在教育的土地上耕耘，见证了幼苗拔节的成长，也收获了属于全体教育人的欣喜。

回顾这一学期，校园里的点点滴滴，都是教育最美的注脚：课堂上，老师们用创意点燃学生求知的火花，让知识不再是枯燥的符号，而是探索世界的密钥；课后，大家化身成长引路人，陪着学生攻克难题、疏导情绪，用耐心与温情筑牢成长的堡垒；活动中，从运动会的奋力拼搏，到文艺展演的精彩绽放，师生共同书写着“团结向上、追求卓越”的校园故事。这些闪光的片段，凝聚着大家的心血，更让教育的温度在校园里肆意流淌。

二、同心同行，共筑教育梦

教育从来不是单人的独奏，而是团队的交响。这学期，我看到了太多令人动容的“协同风景”：学科组里，老教师倾囊相授教学经验，年轻教师带来创新思路，碰撞出一堂堂优质课的火花；面对学生的成长难题，班主任与科任老师并肩作战，家校沟通会、学情分析会开成了“育人研讨会”，汇聚起帮助孩子的强大合力；还有行政后勤团队，默默保障校园运转，为教学一线撑起坚实后盾。正是这份“一盘棋”的协作精神，让我们的教育生态愈发蓬勃，也让“办好人民满意的教育”的愿景，一步步照进现实。

当然，前行路上也有需要反思的地方。比如，在个性化教育的深度探索上，我们还可以做得更细；在教育数字化的融合应用中，部分老师的实践脚步还可加快；在学生心理健康教育的体系化建设上，仍需持续发力。但我始终相信，这些不足，正是我们下一段旅程的“成长锚点”，只要保持这份直面问题的勇气、协同攻坚的决心，教育的美好定会不断扩容。

三、育人赋能，深耕再出发

暑假，是教育工作者难得的休整期，更是自我提升、蓄力赋能的“黄金档”。希望老师们能把握这段时光，给自己的身心“松松绑”：陪陪家人，补上因工作错过的温馨时刻；走进自然，让山川湖海的辽阔，滋养我们的教育情怀；读几本好书，在文字里与教育大家对话，更新教育认知。

同时，也期待大家带着“成长思维”过暑假：参与一场教育前沿培训，把“项目式学习”“跨学科融合”等新理念，转化为未来课堂的生动实践；开展一次教育调研，走进不同家庭、不同教育场景，听听家长和社会对教育的期待，让我们的育人工作更贴地而行；打磨一项教学创新，从教案优化到课程设计，为新学期的课堂注入更多活力。教育是一场终身修行，我们的自我成长，就是给学生最好的“示范课堂”。

四、暑期守护，筑牢安全网

假期里，学生的安全与成长，依然是我们牵挂的重心。希望老师们牢记“育人责任无假期”，做好这些事：一是“线上温情联结”，通过班级群、家访等方式，定期与学生、家长沟通，关注孩子的假期生活，给予必要的学习指导、心理支持，让教育的陪伴“不断线”；二是“安全宣传到位”，尤其是防溺水、交通安全、网络安全等，通过案例分享、温馨提示，把安全意识种进孩子心里；三是“成长引导有方”，给学生设计一些“有意义的假期任务”，比如亲子共读、社会实践、劳动体验，让暑假成为孩子全面成长的“第二课堂”。

五、展望新程，共赴好时光

老师们，教育的美好，在于永远面向未来。当我们休整再出发，新学期的画卷正待书写：我们要继续深耕“五育融合”，让课堂既有知识的厚度，又有生命成长的温度；要加快推进“智慧教育”，让科技真正赋能教学，助力每个孩子找到适合自己的成长路径；要持续优化“育人生态”，让校园成为师生向往的精神家园，让教育的光芒照亮更多孩子的逐梦之路。

最后，衷心祝愿每一位老师，暑假有“清风徐来、岁月静好”的闲适，也有“求知若渴、成长不辍”的充实。期待与大家在金秋时节重逢时，我们都带着更好的自己，续写校园里的教育新篇！让我们以爱为帆，再度出发，去拥抱更灿烂的教育风景，去培育更茁壮的青春幼苗！

谢谢大家！