成早期个体的心理发展.pptVIP

第1页，共42页，星期日，2025年，2月5日第一节成年早期的基本问题一、成年早期的年龄规定成年早期，18~35岁，分为青年早期（18~25），青年晚期（25~35）。阿奈特，把从高中时期向成年早期的过度阶段，即18~25或者更长的这段时期，称为始成年期。第2页，共42页，星期日，2025年，2月5日二、成年早期的一般特点从成长期到稳定期的变化智力发展到达全盛时期恋爱、结婚到为人父母创立事业到紧张工作困难重重到适应生活第3页，共42页，星期日，2025年，2月5日1、从成长期到稳定期的变化进入成年早期后，个体进入稳定期，具体表现为：生理发展趋于稳定情感过程趋于成熟，性格特点基本定型生活方式趋于固定化和习惯化建立了较为稳定的家庭社会职业稳定第4页，共42页，星期日，2025年，2月5日2、智力发展到达全盛时期成年早期个体智力发展进入全盛时期。思维方式由形式逻辑思维为主转为以辩证逻辑思维为主，思维更加具有相对性、变通性、灵活性、整合性和实用性。第5页，共42页，星期日，2025年，2月5日3、恋爱、结婚到为人父母第6页，共42页，星期日，2025年，2月5日4、创立事业到紧张工作第7页，共42页，星期日，2025年，2月5日5、困难重重到适应生活良好的生活适应就成为这个时期的主要发展课题。第8页，共42页，星期日，2025年，2月5日三、成年早期的发展课题成年早期的发展课题更强调学习和熟练过程。特别是要完成社会角色的变化：从非公民到公民；从单身到配偶；从为人子女到为人父母；从学生到职业人员；从向往职业道事业的初步成功（林崇德，2002）。第9页，共42页，星期日，2025年，2月5日第二节成年早期的认知特点成年早期智力发展的外在条件和发展任务成年早期智力表现的一般特点成年早期的思维优势第10页，共42页，星期日，2025年，2月5日成年早期智力发展的外在条件和发展任务

林崇德将智力定义为成功的解决某种问题（或完成任务）所表现的良好适应性的个性心理特点。影响成年早期智力发展的重要因素之一，是个体所出的新的客观环境及所面临的新的适应任务。第11页，共42页，星期日，2025年，2月5日成年早期智力表现的一般特点

沙伊提出成人智力适应理论，指出了智力发展的几个阶段：成年早期：实现阶段成年中期：责任阶段老年时期：知识的重新组合阶段第12页，共42页，星期日，2025年，2月5日观察力方面：个体具有主动性、多维性及持久性的特点。记忆力方面：机械记忆有所下降，逻辑记忆发展到高峰，其中有意记忆占主导地位。想象力方面：合理成分及创造性成分明显增加，想向更具实际功用。智力发展的高峰期在：22~25岁第13页，共42页，星期日，2025年，2月5日林忠贤等（2002）采用12套不同视觉形状图形，探讨了儿童、中青年和老年人的心理旋转能力，发现在对图形方位匹配判断的准确性和完成任务的速度上，中青年的场呢各级均明显优于儿童和老年人。第14页，共42页，星期日，2025年，2月5日第15页，共42页，星期日，2025年，2月5日元认知得到发展成人往往具有更明确的自我概念和自我意识，在认知及问题解决过程中，对主客体特征具有更清晰的认识，他们的元认知水平大多达到了内控和自动化水平，运用元认知策略水平也更高。第16页，共42页，星期日，2025年，2月5日成年早期的思维优势

（一）成年早期的思维方式以辩证逻辑思维为主辩证思维是客观现实本质联系的对立统一的反映，其主要特点是：即反映事物之间的相互区别，也反映相互联系；即反映事物的相对静止，也反映相对运动；在强调确定性和逻辑性的前提下，承认相对性和矛盾性。第17页，共42页，星期日，2025年，2月5日佩里大学生思维特点研究：二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段，三阶段反映了成年早期的个体从形式逻辑思维为主向辩证逻辑思维为主过渡的思想形态。拉鲍维维夫：成年思维中的形式逻辑性逐渐减退，而以现实为导向的实用成分逐渐增多。第18页，共42页，星期日，2025年，2月5日克雷默对有关思维发展第五阶段研究，认为这些理论有三个共同的特征：对认识相对性的意识；接受矛盾；辩证的整体内整合。第19页，共42页，星期日，2025年，2月5日二）成年早期的后期是表现创造性思维的重要时期

创造性思维是指一种具有独创性、新颖性及社会价值的思维形式。斯滕伯格认为，创造思维是以选择性编码、选择性组合、选择性比较三个过程为基础的，其中选择性组合式创造性思维的关键。第20页，共42页，星期日，2