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技工学校园林绿化专业教学计划和大纲

一、指导思想

技工学校园林绿化专业教学计划以培养适应园林绿化行业需求的中级技能人才为目标，遵循党的教育方针，注重学生素质的全面提高。通过理论与实践相结合的教学模式，突出职业技能训练，注重学生分析问题和解决问题的能力培养，同时紧跟国家园林绿化事业的发展趋势，使教学更具先进性和实用性。

二、培养目标

3.专业技能：掌握园林植物、园林绿地设计、施工养护等基础知识和操作技能，具备园林植物生产、保护、应用、制作等实际工作能力，符合园林绿化就业岗位的要求。

三、课程设置

1.公共基础课：语文、数学、英语、计算机基础、体育与健康等，旨在提高学生的文化素养和综合素质。

2.专业基础课：园林美术、植物基础知识、园林树木知识、园林植物保护等，为学生奠定扎实的专业理论基础。

3.专业技能课：园林绿地设计、园林植物生产技术、园林绿地施工与养护、花卉应用、盆景制作等，重点培养学生的实践操作能力。

4.实践教学：通过实验、实习、实训等方式，让学生参与园林绿化项目的实际操作，提升实践能力。

四、学时分配

三年总计156周，其中教学周116周（包括理论教学和技能训练），入学和毕业教育各1周，考试6周，公益劳动和机动8周，假期24周。

五、教学方法

1.讲授法：系统讲解园林绿化专业的基础知识和技能。

2.案例分析法：结合实际案例，帮助学生理解理论知识。

3.实验法：通过实地操作，让学生掌握园林植物的识别、栽培、养护等技术。

4.小组合作：鼓励学生分组完成园林绿化设计任务，培养团队协作能力。

5.考察法：组织学生参观园林绿化项目，了解实际应用场景。

六、职业资格证书

学生毕业时应取得相应的职业资格证书，如绿化工、花卉园艺工、景观设计师等，以提升就业竞争力。

七、就业方向

毕业生可从事园林绿化企业、城市公园、园林苗圃、小区物业管理部门、大型企事业单位绿化管理部门等单位的园林植物生产、园林植物栽培与养护、园林设计、园林工程施工与监理、园林工程预算、园林绘图、室内绿化装饰等技术岗位。

八、教学计划表（见附表）

技工学校园林绿化专业教学计划和大纲旨在通过系统化、实用化的教学安排，培养具备扎实理论基础和熟练实践技能的园林绿化专业人才，为园林绿化行业输送高素质的中级技能人才，同时助力学生实现个人职业发展目标。

技工学校园林绿化专业教学计划和大纲

四、课程设置（续）

（二）专业核心课程

1.园林植物识别与应用：学习常见园林植物的分类、形态、生态习性及园林应用，掌握植物配置的基本原则和方法。

2.园林绿地设计：学习园林规划设计的基本理论和方法，包括平面布局、竖向设计、植物配置、水体设计等。

3.园林工程施工与养护：掌握园林工程施工流程、施工技术和养护管理方法，包括土壤改良、苗木栽植、浇水施肥、病虫害防治等。

4.园林植物保护：学习园林植物病虫害的识别、发生规律及防治方法，掌握植物检疫和农药安全使用技术。

5.园林植物繁殖与栽培：掌握园林植物种子繁殖、扦插繁殖、压条繁殖等技术，了解无土栽培、组织培养等现代繁殖技术。

（三）实践教学

1.校内实训：在学校的园林实训基地进行植物识别、种植、养护等技能训练，完成园林绿地设计、施工和养护的实训项目。

2.校外实习：安排学生到园林绿化企业、城市公园、园林苗圃等单位进行顶岗实习，积累实际工作经验。

3.毕业设计：学生结合所学知识和技能，完成园林绿地设计或施工的毕业设计项目，提升综合实践能力。

六、教学方法（续）

6.模拟教学法：通过模拟园林绿化项目的实际场景，让学生在模拟环境中进行设计、施工和养护操作，提升实际操作能力。

7.项目驱动法：将园林绿化项目作为教学载体，通过项目任务的完成，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

8.信息化教学：利用多媒体教学资源、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，为学生提供沉浸式学习体验。

七、职业资格证书（续）

学生毕业时可考取的职业资格证书包括：

1.绿化工（中级）：掌握园林植物栽培、养护和管理技能。

2.花卉园艺工（中级）：具备花卉栽培、养护和园林景观布置能力。

3.园林景观设计师（中级）：能够独立完成小型园林景观设计项目。

八、就业方向（续）

1.园林绿化企业：担任绿化工、园艺师、养护管理员等岗位。

2.城市公园管理部门：从事园林景观设计、施工及养护工作。

3.园林苗圃：从事苗木培育、繁殖和销售工作。

4.小区物业管理部门：负责小区绿化环境的维护与管理。

5.大型企事业单位绿化管理部门：从事园林绿化项目的规划、施工和管理。

九、教学计划表（见附表）

技工学校园林绿化专业教学计划和大纲不仅注重学生专业技能的培养，还紧跟园林绿