中班《小拖鞋树的选美大赛》教案.docx

中班《小拖鞋树的选美大赛》教案三篇

教案一：创意手工，美化小拖鞋

课题名称

“巧手制拖鞋，创意大比拼”

教学目标

知识目标：幼儿了解小拖鞋的基本结构和用途；认识常见的手工装饰材料，如彩纸、贴纸、纽扣等。

能力目标：通过动手制作，提升幼儿的手部精细动作能力和手眼协调能力；培养幼儿的想象力和创造力，能够运用多种材料对小拖鞋进行装饰。

情感目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，体验创作的乐趣；增强幼儿的自信心和成就感，感受美、创造美。

教学重点难点

重点：掌握小拖鞋的制作方法，能够运用不同材料进行装饰。

难点：发挥幼儿的想象力，设计出独特、美观的小拖鞋。

教学方法

示范教学法、启发引导法、实践操作法、欣赏评价法

教学过程课本讲解

一、情境导入（5分钟）

教师播放一段欢快的音乐，创设“小拖鞋的舞会”情境：“小朋友们，今天小拖鞋们要举办一场盛大的舞会，可是它们觉得自己不够漂亮，想请小朋友们帮忙把它们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意吗？”通过生动有趣的情境，激发幼儿的参与兴趣，引出本节课的主题——制作小拖鞋。

二、课本讲解（无对应课本，以教学内容分析代替）

本次教学围绕小拖鞋的制作与装饰展开。从知识层面，幼儿将了解小拖鞋的结构，包括鞋底、鞋面等，认识多种手工材料及其特性。在能力培养上，制作过程锻炼幼儿动手能力，装饰环节激发创意。情感方面，让幼儿在动手操作中感受创作的快乐，提升审美情趣。教学中运用示范与引导，帮助幼儿掌握制作技巧，鼓励幼儿大胆想象，自由创作。

三、制作与装饰（25分钟）

讲解示范（8分钟）

教师拿出提前准备好的制作材料和工具，向幼儿详细讲解小拖鞋的制作步骤：

首先，选取合适的硬纸板，按照幼儿的脚型剪出鞋底的形状。

然后，用彩纸剪出鞋面的形状，可以是简单的长方形、半圆形等，并将鞋面粘贴在鞋底上。

接着，展示如何使用彩笔、贴纸、纽扣等材料对小拖鞋进行装饰，如在鞋面上画上线条、图案，粘贴可爱的贴纸，用纽扣拼出造型等。

教师一边讲解一边示范，关键步骤放慢速度，确保幼儿能够清楚看到制作过程。

幼儿操作（12分钟）

给每位幼儿发放制作材料和工具，让幼儿开始动手制作小拖鞋。在幼儿制作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿大胆发挥想象，尝试不同的装饰方法，对能力较弱的幼儿进行个别辅导，如帮助他们固定鞋面、指导使用胶水等。

作品展示（5分钟）

幼儿完成制作后，将自己的作品放在展示台上。教师引导幼儿互相欣赏作品，说一说自己最喜欢哪一双小拖鞋，为什么。同时，教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和努力，表扬有独特设计的作品，增强幼儿的自信心和成就感。

四、互动交流（10分钟）

讨论环节：“还可以用哪些材料让小拖鞋更漂亮？”

提问话术：“小朋友们，我们用这些材料把小拖鞋打扮得这么好看，那你们想一想，还有哪些材料也能让小拖鞋变得更漂亮呢？先自己想一想，1分钟后和旁边的小伙伴说一说，3分钟后请小朋友来分享自己的想法哦！”

预留时间：4分钟

参考答案：

自然材料：树叶、花瓣，用胶水粘在鞋面上，可以做成有自然气息的小拖鞋。

废旧物品：碎布、毛线，用碎布剪出图案贴在鞋上，或者用毛线缠绕鞋面。

其他材料：亮片、珠子，让小拖鞋在灯光下闪闪发光。

五、课堂总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾本节课的内容，表扬幼儿在制作过程中的认真和创意。强调制作小拖鞋不仅锻炼了大家的小手，还发挥了想象力，让小拖鞋变得独一无二。布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起再制作一双特别的小拖鞋，带到幼儿园和小伙伴们分享。

教材分析

本次教学内容紧密结合幼儿的生活经验和兴趣特点，以小拖鞋制作为载体，融入手工创作元素。对于中班幼儿来说，手工制作能够有效锻炼他们的动手能力和思维能力。在教学过程中，通过提供丰富的材料和自由创作的空间，激发幼儿的想象力和创造力。但在实际操作中，幼儿可能会因手部力量不足、操作不熟练等问题遇到困难，教师需要给予充分的指导和鼓励，确保每个幼儿都能在活动中有所收获。

作业设计

基础作业：回家后向家长介绍自己制作小拖鞋的过程和装饰方法。

拓展作业：用家里的废旧材料，如纸盒、旧衣服等，再制作一件手工作品。

结语

小朋友们，今天你们都是超级厉害的小设计师，把小拖鞋变得这么漂亮！希望你们以后继续发挥自己的创意，用小手创造出更多美好的东西！

教案二：故事创编，演绎树的选美大赛

课题名称

“妙笔生故事，童话树之美”

教学目标

知识目标：幼儿理解故事的基本结构，包括角色、情节等；认识不同种类树木的特点，如外形、颜色等。

能力目标：通过故事创编，提高幼儿的语言表达能力和想象力；培养幼儿的逻辑思维能力，能够有条理地讲述故事。

情感目标：激发幼儿对文学创作的兴趣，感受故事创编的乐趣；增强幼儿爱护树木、保护环境的意识。

教学重点