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广州市小学四年级学生语文阅读能力抽测结果分析及教学对策;广州市中小学生学业质量监测体系
有利于：;这次四年级质量抽测;侧重检测阅读能力
兼顾书面表达能力;广州市
平均分：74.33;各分段人数占总人数百分比;一、词语理解能力方面;分析;教学对策;二、内容概括能力方面;分析;教学对策;三、文段理解能力方面;;;;分析;对文段的根本意思是理解的，但还处于最表层的理解;“女孩说妈妈经常做错事，她举了怎样的例子？你认为这例子是说妈妈真的是傻吗？简单说说理由。〞有不少个性化的理解：;不少学生〔一些区认为大多数学生〕不会谈看法，未能说清理由;“请傻瓜妈妈一定保持健康，等到那时候〞这个句子中“那时候〞是指------------。;教学对策;四、阅读感受能力方面;分析;东山区作了如下分析:
卷面上呈现出几种答题的形式;;教学对策;五、阅读积累运用能力方面
卷中主要测试题：;分析;教学对策;六、对文段条理把握能力方面;分析;教学对策;七、读文的提问能力方面;分析;教学对策;八、读文想象能力方面;分析;教学对策;九、其他
本次是以纸笔形式进行抽测的，所以，在卷面上也反映了学生在其他方面的一些问题：;教学对策;综上所述;谢谢！
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