幼儿园大班语言教案《墨梅》.pptxVIP

幼儿园大班语言教案《墨梅》,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05评价方式22021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

认知目标通过讲解《墨梅》的背景和意境，帮助幼儿理解古诗的含义和所表达的情感。理解古诗内容引导幼儿认识并记忆《墨梅》中的关键词汇，如“墨”、“梅”等，增强汉字认知能力。认识相关汉字42021/10/10/周日

技能目标通过学习《墨梅》，孩子们能够描述梅花的特点，提升语言描述和表达能力。提高语言表达能力通过背诵《墨梅》诗句，孩子们的记忆力和对古诗文的理解力将得到锻炼和提升。增强记忆力和理解力通过欣赏梅花的诗句和图画，孩子们能够感受梅花之美，培养审美情感和艺术鉴赏力。培养审美情感52021/10/10/周日

情感目标通过欣赏《墨梅》的意境，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感引导幼儿理解梅花在严寒中绽放的坚韧精神，激发他们的同情心和对生命的尊重。激发同情心鼓励幼儿表达对《墨梅》的理解，通过分享和讨论，增强幼儿的自信心和表达能力。增强自信心通过小组活动，让幼儿共同完成与《墨梅》相关的艺术创作，培养合作精神和团队意识。培养合作精神0102030462021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

《墨梅》文本介绍《墨梅》由宋代诗人王安石创作，表达了作者对梅花高洁品质的赞美。《墨梅》的作者与背景通过《墨梅》的学习，幼儿可以了解梅花的象征意义，培养坚韧不拔的品质。《墨梅》的教育意义诗中运用了象征手法，以墨梅喻人，展现了梅花不畏严寒、坚韧不拔的品格。《墨梅》的文学特色82021/10/10/周日

语言知识点通过《墨梅》的学习，孩子们可以积累与梅花相关的词汇，如“傲骨”、“清香”等。词汇积累01引导孩子们理解并掌握《墨梅》中的句式结构，如对仗、排比等修辞手法。句式结构理解0292021/10/10/周日

文化背景介绍通过讲解《墨梅》的背景和意境，帮助幼儿理解古诗的含义和情感。理解古诗内容通过观察梅花图片或实物，让幼儿了解梅花的形态特征及其在中国文化中的象征意义。认识梅花特性102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

讲授法通过《墨梅》的朗读，让孩子们感受古诗的韵律和节奏，培养语感。古诗文的韵律美引导孩子们理解并记忆《墨梅》中的生僻词汇，如“墨梅”、“寒枝”，丰富语言表达。词汇的丰富性122021/10/10/周日

互动讨论法通过欣赏《墨梅》的意境，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感鼓励幼儿表达对《墨梅》的理解和感受，通过分享增强他们的自信心和表达能力。增强自信心通过讨论梅花在严寒中绽放的坚韧，引导幼儿理解并感受梅花的生命力，激发他们的同情心。激发同情心在小组活动中，通过共同完成与《墨梅》相关的艺术创作，培养幼儿的团队合作精神。培养合作精神132021/10/10/周日

游戏化教学法通过学习《墨梅》，孩子们能够用丰富的词汇描述梅花的特点，提升语言表达能力。提高语言表达能力通过欣赏梅花的诗句和图画，孩子们能够培养对美的感受和欣赏能力。培养审美情感通过背诵《墨梅》这首诗，孩子们能够锻炼记忆力，记住更多古诗词。增强记忆力142021/10/10/周日

活动设10/10/周日

导入活动《墨梅》作为一首咏物诗，通过墨梅的形象，展现了诗人高洁的品格和不屈的精神。《墨梅》的文学价值诗人王冕以墨梅自喻，反映了他在元朝末年隐居生活中的思想情感和对时局的不满。《墨梅》的创作背景《墨梅》运用了象征手法，以墨梅的坚韧和清香，象征着诗人不随波逐流的高尚情操。《墨梅》的艺术特色162021/10/10/周日

主题活动古诗文的韵律美通过《墨梅》的朗读，让孩子们感受古诗的韵律和节奏，培养语感。词汇的丰富性讲解《墨梅》中的生僻词汇，如“墨梅”、“寒枝”，拓展孩子们的词汇量。172021/10/10/周日

巩固活动通过讲解《墨梅》的背景和意境，帮助幼儿理解古诗的含义和情感。理解古诗内容教授幼儿《墨梅》中出现的汉字，如“墨”、“梅”等，增强幼儿的汉字识别能力。认识相关汉字182021/10/10/周日

拓展活动通过学习《墨梅》，孩子们能够用更丰富的词汇描述梅花的特点。提高语言表达能力01孩子们能够欣赏并理解梅花的美，学会用艺术的眼光看待自然。培养审美鉴赏力02通过背诵《墨梅》，孩子们的记忆力和对古诗文的理解力得到提升。增强记忆力和理解10/10/周日

评价方10/10/周日

过程性评价01古诗文的韵律美通过《墨梅》的朗读，让孩子们感受古诗的韵律和节奏，培养语感。02