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幼儿园大班教案《海的女儿》

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

01

教案目标

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教学方法

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教学内容

评价方式

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活动设计

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教案目标

PartOne

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认知目标

通过讲述《海的女儿》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色关系。

理解故事情节

通过故事中的海洋元素，引导孩子们认识各种海洋生物，激发他们对海洋世界的好奇心。

认识海洋生物

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技能目标

通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。

语言表达能力

引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达对《海的女儿》故事的理解和想象。

艺术创作技能

通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神和社交互动能力。

社交合作能力

通过讨论故事情节，激发幼儿的思考，提高其逻辑推理和问题解决能力。

逻辑思维能力

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情感目标

通过故事《海的女儿》引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和关爱他人的情感。

培养同情心

通过讨论小美人鱼的勇敢和牺牲，帮助孩子们建立积极的自我形象，增强自我认同感。

增强自我认同感

通过角色扮演和故事讲述，激发孩子们的想象力，让他们在情感上与故事人物产生共鸣。

激发想象力

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教学内容

PartTwo

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故事梗概

小美人鱼为了爱情，勇敢地离开海底世界，踏上寻找王子的冒险旅程。

小美人鱼的冒险

为了获得人类的灵魂，小美人鱼与海巫交易，最终却因爱而选择牺牲自己。

人鱼公主的牺牲

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主要角色介绍

小美人鱼是故事的主角，她拥有善良和勇敢的品质，渴望了解人类世界。

小美人鱼

海王是小美人鱼的父亲，掌管着海洋王国，对女儿充满慈爱和保护。

海王

王子是小美人鱼深爱的对象，他的出现改变了小美人鱼的命运，使她愿意牺牲一切。

王子

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主题思想

小美人鱼为了追求爱情和人类世界，勇敢地与海巫交易，放弃了自己的声音。

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小美人鱼的冒险

为了心爱的王子，人鱼公主不惜牺牲自己的生命，最终化为泡沫，体现了无私的爱。

02

人鱼公主的牺牲

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教学方法

PartThree

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讲述法

语言表达能力

通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言表达和理解能力。

艺术创作技巧

认知与理解力

通过讨论和提问，增强幼儿对故事内容的认知和理解。

引导幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达对故事的理解和想象。

社交合作技能

通过小组活动，培养幼儿的团队合作意识和社交互动能力。

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角色扮演法

通过故事中的海洋元素，引导孩子们认识各种海洋生物，激发他们对海洋世界的好奇心。

认识海洋生物

通过讲述《海的女儿》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和角色关系。

理解故事情节

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讨论法

通过故事中的角色互动，引导孩子们理解并表达对他人的关心和同情。

培养同情心

01

鼓励孩子们想象海底世界，培养他们对未知世界的好奇心和探索欲。

激发想象力

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通过角色扮演和讨论，帮助孩子们认识自己的情感，学会表达和管理自己的情绪。

增强自我认知

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活动设计

PartFour

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角色扮演活动

小美人鱼是故事的主角，她拥有善良和勇敢的品质，渴望了解人类世界。

小美人鱼

王子是小美人鱼深爱的对象，他的出现让小美人鱼愿意放弃一切，追求爱情。

王子

海巫是故事中的关键角色，她拥有魔法，能够帮助小美人鱼实现愿望，但代价高昂。

海巫

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绘画活动

通过讲述《海的女儿》故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。

语言表达能力

引导幼儿绘制与故事相关的图画，培养他们的艺术创作技巧和审美能力。

艺术创作技巧

通过小组活动，让幼儿学习合作，培养团队合作精神和社交技能。

团队合作精神

通过讨论故事中的情节和角色，激发幼儿的想象力，锻炼逻辑思维能力。

逻辑思维能力

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故事复述活动

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理解故事情节

通过讲述《海的女儿》的故事，让孩子们理解故事的基本情节和主要角色。

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认识海洋生物

通过故事中的海洋元素，引导孩子们认识各种海洋生物，如海豚、章鱼等。

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创意手工活动

小美人鱼为了爱情，勇敢地离开海底世界，去寻找她的人类王子。

小美人鱼的冒险

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为了获得人类的双腿，小美人鱼与海巫做了交易，喝下魔法药水，忍受剧痛。

与海巫的交易

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