激发小学生学习英语的兴趣.pptVIP

16..Listenandtouch(withSimonsays)17.Bingoe.g.applebananaLemonorangepearPeachmelongrapekiwi第63页，共92页，星期日，2025年，2月5日18.单词瘦身记忆法。（根据复合词的构成规律，可以把单词瘦身拆开来记。）如：weekend（周末）分为week（周）和end（末端），一次可记住三个单词。finish(完成)可把它拆分为fish（鱼）和in（在……里），意思是在鱼肚子里完成任务。19.相似比较记忆法。如：take、make、cake；finish、finally、family,我们可以作比较进行记忆。第64页，共92页，星期日，2025年，2月5日20.联想记忆法。如单词else（别的），可以把两个e看作是两只眼睛，l看作是鼻子，s看作是眼睛里的别的其他的东西小眼屎。21.自制单词卡。为了使单词记忆牢固，我们要及时复习，因为第二天的遗忘概率要达到75%，上面的方法只是便于我们记忆，我们可以自制单词卡，有空就拿出来读一读，记一记单词。第65页，共92页，星期日，2025年，2月5日中西文化差异的渗透，激发学生学习兴趣在学习询问年龄，西方节日等，我们在课堂上都可以渗透中西文化差异，即学得了知识，又陶冶了学生的情操，拓展了学生的视野，还开发了学生的思维能力。第31页，共92页，星期日，2025年，2月5日在学习数字时，根据小学生对新生事物好奇的特点，我设计Whichnumberdoyoulike?告诉学生中国人喜欢six、eight、nine，不喜欢four、seven而西方人不喜欢five、thirteen.因为这些数字与基督教的救世主—耶稣北海有关。即拓展了学生的知识面，又提高了学生学习的兴趣。创编故事，提升兴趣第32页，共92页，星期日，2025年，2月5日在讲颜色时，我给学生出了的一些带颜色单词的食物：blacktea(红茶）brownsugar(红糖)geen—eyed(红眼病)red的意思英美国人认为是愤怒危险，我们认为是喜庆高兴的意思，green美英国人认为是幼稚缺乏经验，而中国人觉得是青春充满活力的意思。通过对文化差异的理解，学生们在新鲜好奇中学到这些单词，非常感兴趣，产生学习动力，增加了渴望获得知识的浓厚兴趣。第33页，共92页，星期日，2025年，2月5日英语谚语，拓展知识面，激发兴趣

1.Timeflies.??光阴似箭。2.Timeismoney.??时间就是金钱。3.Wellbegunishalfdone.?好的开始就是成功的一半。4.Wallshaveears.?隔墙有耳。5.Loveme,lovemydog.?爱乌及屋6.Springisthebesttimeinayear.第34页，共92页，星期日，2025年，2月5日多媒体教学，增强趣味性图画、VCD、录像、课件等多媒体软件即为学生提供规范的语音语调，又提供真实自然地语言使用示范，又有体态语示范，使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，激发学生兴趣，激励学生自愿学。第35页，共92页，星期日，2025年，2月5日2）、丰富多彩的课外活动，保持学生学习英语的兴趣

开展各种课外活动，是增强学习兴趣的添加剂。作业布置上，灵活多样，增强趣味性低段孩子可以布置给亲戚表演唱、画、说儿歌、教父母说英语，和父母玩英语游戏、模仿录音，写简单的字母、单词，听录音等。高段学生：调查、完成练习、查阅资料、创编故事等。排演英语故事”Threelittlepigs””TheHareAndTheTortoise”第36页，共92页，星期日，2025年，2月5日朗读背诵比赛(可以是歌曲、儿歌、对话等）开办英语角，布置英语墙把重点单词、句型画成画并涂色，贴到墙上，即美观又激发了学生学习的兴趣。观看英语动画片(大耳朵英语、智慧树的英语动画）给学生推荐一些课外读物（英语报刊、英语读本、英语幽默、英语名言），制作英语手抄报。第37页，共92页，星期日，2025年，2月5日3、多元化评价，树立学生的自信心，稳定学习兴趣《新课程标准》明确指出：“对学生的评价要有利于学生的发展，有利于学生树立学习英语的信心，有利于提高学生学习英语的兴趣。对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导。”因此，对学生的评价都应采用激励性语言，更多地倾注宽容、尊重