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基于导师制的高中数学资优生数学建模能力培养策略研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的高中数学资优生数学建模能力培养策略。通过分析现有教育模式中的不足，提出针对性的导师制培养模式，以期提高资优生的数学建模能力，为我国数学教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：导师制；高中数学资优生；数学建模能力；培养策略

一、引言

（一）导师制在高中数学资优生培养中的重要作用

1.导师制能够为资优生提供个性化的教育指导。在传统教育模式下，教师往往难以兼顾到每个学生的个性化需求，而导师制的引入，可以让教师根据学生的兴趣、特点和潜力，为其量身定制教育方案，从而更好地发挥资优生的潜能。

2.