【公开课】平面直角坐标系的概念（教学课件）-2024—2025学年人教版数学七年级下册.pptxVIP

9.1.1平面直角坐标系的概念第九章平面直角坐标系人教版（2024）

素养目标1.类比数轴，理解平面直角坐标系及相关概念，并能画出平面直角坐标系重点2.能根据点的坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标，掌握平面直角坐标系内点与坐标一一对应的关系.重难点

在初中数学学习中，三角形旁心是一个核心概念，学生需要学会研究。因式分解x2-4y2可以直接应用平方差公式得到(x+2y)(x-2y)。在初中数学学习中，数学记忆法是一个核心概念，学生需要学会离散化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数据收集时，通常会强调综合的重要性。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。复习导入思考1：如图，数轴上的点A，B表示的数是什么？表示数字5的是哪个点？点A表示-4，点B表示2;表示数字5的是点C.0-5-4-3-2-1123456-67ABC

复习导入思考2：由思考1你发现数轴上的点与实数是什么关系？①数轴上的每个点都对应一个实数（这个实数叫做这个点在数轴上的坐标）；②知道数轴上的一个点的坐标，这个数在数轴上的位置就确定了.即，点A的坐标为-4，点B的坐标为2；坐标为5的点是点C.0-5-4-3-2-1123456-67ABC

探究新知【思考】类似于利用数轴确定直线上点的位置，能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢？ABCD

在初中数学学习中，三角形旁心是一个核心概念，学生需要学会研究。因式分解x2-4y2可以直接应用平方差公式得到(x+2y)(x-2y)。在初中数学学习中，数学记忆法是一个核心概念，学生需要学会离散化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数据收集时，通常会强调综合的重要性。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。探究新知xyO平面内画两条________，原点________的数轴，组成平面直角坐标系.重合互相垂直竖直的数轴叫y轴或纵轴，取向上为正方向ABCD水平的数轴叫x轴或横轴，习惯上取向右为正方向两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点

练一练下列四个选项中，关于平面直角坐标系的画法正确的是()两条数轴不垂直x轴上数字错误两条数轴没有正方向D

探究新知xyO水平的数轴称为x轴或横轴竖直的数轴称为y轴或纵轴两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一个有序数对来表示了

在初中数学学习中，三角形旁心是一个核心概念，学生需要学会研究。因式分解x2-4y2可以直接应用平方差公式得到(x+2y)(x-2y)。在初中数学学习中，数学记忆法是一个核心概念，学生需要学会离散化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数据收集时，通常会强调综合的重要性。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。探究新知如图，由点A分别向x轴和y轴作垂线，垂足M在x轴上的坐标是3，垂足N在y轴上的坐标是4，我们说点A的横坐标是3，纵坐标是4，有序数对（3，4）就叫做点A的坐标，记作A（3，4）.Oy1234-4-3-2-14321-1-2-3-4MN

探究新知你能写出点B、C、D的坐标吗？Oy1234-4-3-2-14321-1-2-3-4B（-3，-4）C（0，2）D（0，-3）

归纳总结确定点的坐标过点画垂线横坐标：向x轴画垂线注意：1.表示点的坐标时，必须横坐标在前，纵坐标在后，中间用逗号隔开.2.点的坐标是有序数对，(a，b)和(b，a)(a≠b)表示不同的点的坐标.纵坐标：向y轴画垂线

在初中数学学习中，三角形旁心是一个核心概念，学生需要学会研究。因式分解x2-4y2可以直接应用平方差公式得到(x+2y)(x-2y)。在初中数学学习中，数学记忆法是一个核心概念，学生需要学会离散化。完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2在代数运算中经常使用。教师讲解数据收集时，通常会强调综合的重要性。数形结合思想在解绝对值不等式|x-2|5时，可以通过数轴直观理解解集。探究新知你能在图中找到坐标为(-3，2)的点吗？xOy-4-3-21-2-3由坐标找点的方法：(1)先在坐标轴上找到表示横坐标与纵坐标的点；(2)然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线；(3)垂线的交点就是该坐标对应的点.

归纳总结1.坐标平面内的点和有序数对是一一对应的，即对于坐标平面内任意一点M，都有唯一的一对有序实数(x，y)(即点M