教育版美术五级下册设计.pdfVIP

学习

《喜怒哀乐》

内容

学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。

学习

培养学生对大自然的人文之情，提高想象力、表现力、创造力。

目标

教学重点难点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。

重点

难点

运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一检

查用

品检查摆放学习用品以谈话的形式与同

创设情景体验色彩性学交流上的心请学生说一说自己所

受选择色卡的理由。

请学生在色卡中选出分别小组讨论研究，由本

能体现出自己喜悦、、悲请学生把选出的色卡组5号进行回答，答

伤、欢乐心情的色彩。按类分别粘贴到黑板上。错的由组员进行补

（很多同学早已按捺不充。

住，争先恐后地把自己所

选的色卡展示在黑板

前。）

二揭

今天我们要学习《喜

题

怒哀乐》

小组讨论

小结（贴出相对

师生共同赏析，学生

欣赏达、芬奇《最后的晚餐》应的范围）：笑，眉开眼

在欣赏的同时就老

中人物形象的生动表现，讨论弯嘴上翘；怒，立眉瞪眼

师问题讨论

并总结不同情绪下的表情特牙；哭，眉掉眼垂泪

探究