社会性议题视角下的小学科学课程评价与教学改进论文.docx

社会性议题视角下的小学科学课程评价与教学改进论文

摘要：本文从社会性议题的视角出发，探讨了小学科学课程评价与教学改进的策略。通过对现实问题的关注，分析了小学科学课程在评价与教学过程中存在的问题，并提出相应的改进措施，旨在提高小学科学教育的质量，培养学生的社会责任感和创新能力。

关键词：社会性议题；小学科学课程；评价；教学改进

一、引言与背景

（一）社会性议题在小学科学课程中的重要性

1.培养学生的社会责任感

随着社会的快速发展，人们越来越关注环境、资源、科技等社会性议题。将这些议题融入小学科学课程，有助于引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。通过科学课程的学习，学生能够认识到自己的行为