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基于学术性阅读的高中语文教学策略创新与实践论文

摘要：本文旨在探讨基于学术性阅读的高中语文教学策略创新与实践。通过分析学术性阅读的概念及其在高中语文教学中的重要性，提出相应的教学策略，并对实践过程进行探讨，以期为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：学术性阅读；高中语文；教学策略；创新与实践

一、概念阐述

（一）1.学术性阅读的概念

学术性阅读是指在阅读过程中，通过对文本的深入分析、批判性思考和创造性理解，以提高学术素养和学术能力的一种阅读方式。学术性阅读要求读者具备较高的思维能力、逻辑推理能力和综合分析能力。在高中语文教学中，学术性阅读有助于培养学生的批判性思维、独立思考能力和创新能力。

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