【课件】函数与方程、不等式之间的关系（第1课时）课件-2025-2026学年高一上学期数学人教B版（2019）必修第一册.pptxVIP

3.2函数与方程、不等式之间的关系（第1课时）人教B版（2019）必修第一册第二章等式与不等式

学习目标了解函数的零点01理解二次函数的零点02理解三个二次之间的关系03

探索新知尝试与发现已知函数f(x)＝x－1，我们知道，这个函数的定义域为______，而且可以求出，方程f(x)＝0的解集为______，不等式f(x)＞0的解集为_______，不等式f(x)＜0的解集为_______.R{1}{x|x＞1}{x|x＜1}Oxy11在下图中作出函数f(x)＝x－1的图象，总结上述方程、不等式的解集与函数定义域、函数图象之间的关系．

探索新知由尝试与发现中的例子可以看出，根据函数值的符号能够把函数的定义域分为几个不相交的集合.具体来说，假设函数f(x)的定义域为D，若A＝{x∈D|f(x)＜0}，B＝{x∈D|f(x)＝0}，C＝{x∈D|f(x)0}，显然，A，B，C两两的交集都为空集，且D＝A∪B∪C.

探索新知函数零点的概念一般地，如果函数y＝f(x)在实数α处的函数值等于零，即f(α)＝0，则称α为函数y＝f(x)的零点．上述集合B就是函数所有零点组成的集合．(1)函数的零点是一个实数，而不是一个点.例如，函数f(x)＝x＋1的零点是－1，而不是(－1，0)(2)并不是所有的函数都有零点.例如，y＝1，y＝x2＋1就没有零点(3)若函数有零点，则零点一定在函数的定义域内.

不难看出，α是函数f(x)零点的充分必要条件是，(α,0)是函数图象与x轴的公共点.因此，由函数的图象可以方便地看出函数值等于0的方程的解集，以及函数值与0比较相对大小的不等式的解集.探索新知函数零点的意义(1)函数F(x)＝f(x)－g(x)的零点就是方程f(x)＝g(x)的根，也就是函数y1＝f(x)与y2＝g(x)的图象交点的横坐标.(2)如果方程f(x)＝0有两个相等的实数根x，那么x称为函数y＝f(x)的二阶零点(二重零点).如x＝2就是函数f(x)＝(x－2)2的二阶零点.

典型例题例1如图所示是函数y＝f(x)的图象，分别写出f(x)＝0，f(x)＞0，f(x)≤0的解集.解：由图可知，f(x)＝0的解集为{－5,－3,－1,2,4,6}.f(x)＞0的解集为(－5,－3)∪(2,4)∪(4,6)f(x)≤0的解集为_____________________________.[－6,－5]∪[－3,2]∪{4,6}

?探索新知函数的零点与方程根的联系再根据函数的性质等，就能得到类似f(x)＞0等不等式的解集我们已经知道怎样求解一元二次方程，而且也知道二次函数的图象是抛物线，因此可以借助二次函数的图象得到一元二次不等式的解集.

典型例题例2利用函数求下列不等式的解集：(1)x2－x－6＜0；(2)x2－x－6≥0．解：设f(x)＝x2－x－6，令f(x)＝0，得x2－x－6＝0，即(x－3)(x＋2)＝0，从而x＝3或x＝－2．因此3和－2都是函数f(x)的零点，从而f(x)的图象与x轴相交于(3，0)和(－2，0)，又因为函数图象是开口向上的抛物线，所以可以作出函数图象示意图如下图所示．

典型例题例2利用函数求下列不等式的解集：(1)x2－x－6＜0；(2)x2－x－6≥0．由图可知：(1)所求解集为(－2，3)；(2)所求解集为(－∞，－2］∪［3，＋∞)．

典型例题例3利用函数求下列不等式的解集：(1)－x2－2x－3≥0；(2)－x2－2x－3＜0．解：设f(x)＝－x2－2x－3，令f(x)＝0，得x2＋2x＋3＝0，即(x＋1)2＝－2，该方程无解．因此函数f(x)无零点，从而f(x)的图象与x轴没有交点，又因为函数图象是开口向下的抛物线，所以可以作出函数图象示意图如下图所示．

典型例题例3利用函数求下列不等式的解集：(1)－x2－2x－3≥0；(2)－x2－2x－3＜0．由图可知：(1)所求解集为?；(2)所求解集为R．

典型例题例4利用函数求下列不等式的解集：(1)x2－4x＋4＞0；(2)x2－4x＋4≤0．解：设f(x)＝x2－4x＋4，令f(x)＝0，得x2－4x＋4＝0，即(x－2)2＝0，从而x＝