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《趵突泉》教案教学设计

一、教学目标

1.使学员了解趵突泉的地理位置，知道它被称为“天下第一泉”的原因。

2.使学员了解趵突泉的历史沿革，感受祖国大好春光。

3.培养学员对祖国大好春光的热爱之情。

二、教学重点

1.趵突泉的地理位置。

2.趵突泉的历史沿革。

3.趵突泉的泉水特点。

三、教学难点

1.趵突泉的泉水特点。

2.趵突泉相关传说的理解。

四、教学方法

采用自主学习、合作探究、课堂讲授等多种教学方法，引导学员深入了解趵突泉的地理位置、历史沿革、泉水特点以及相关传说。

五、教学内容

1.趵突泉的地理位置

趵突泉位于济南市历下区，地处泰山余脉南麓，是一座以泉水景观为主的公园。公园占地面积约26公顷，泉水面积达2.2公顷，泉水从地下石灰岩溶洞中涌出，形成三个相连的泉眼，日均涌水量约为1.5万吨。

2.趵突泉的历史沿革

趵突泉的历史悠久，早在唐代就已经有了记载。宋代文学家苏轼曾赞誉趵突泉为“天下第一泉”。明清两代，趵突泉成为济南府的八景之一，吸引了众多文人墨客前来游览题咏。近年来，趵突泉得到了全面治理和保护，成为了济南市的标志性景观。

3.趵突泉的泉水特点

趵突泉的泉水清澈透明，口感甘甜，富含多种对人体有益的矿物质。泉水从地下涌出时，激起层层涟漪，景象壮观。趵突泉的泉水具有很高的观赏价值，吸引了大量游客前来观赏。

4.趵突泉相关传说

趵突泉有着许多美丽的传说，如“趵突泉的神龟”、“趵突泉的龙王”等。这些传说丰富了趵突泉的文化内涵，为游客提供了更多有趣的话题。

六、教学步骤

1.导入新课，展示趵突泉的图片，引导学员观察并思考趵突泉的特点。

2.讲解趵突泉的地理位置，让学员了解其位于济南市历下区，地处泰山余脉南麓。

3.讲述趵突泉的历史沿革，使学员感受祖国大好春光。

4.分析趵突泉的泉水特点，让学员了解其清澈透明、口感甘甜，富含多种对人体有益的矿物质。

5.讲解趵突泉相关传说，丰富学员的文化知识。

七、课后作业

1.请学员根据自己的所见所闻，描述趵突泉的景色。

2.请学员查阅资料，了解趵突泉的治理和保护情况。

通过本节课的学习，学员对趵突泉的地理位置、历史沿革、泉水特点以及相关传说有了深入了解，培养了学员对祖国大好春光的热爱之情。

一、教学目标

1.使学员掌握趵突泉的具体位置，理解其“天下第一泉”的美誉背后的原因。

2.使学员通过学习趵突泉的历史，感受到济南丰富的历史文化底蕴。

3.培养学员对祖国美好自然景观的热爱之情。

二、教学重点

1.趵突泉的地理位置和“天下第一泉”的称号。

2.趵突泉的历史沿革和文化内涵。

3.趵突泉的泉水特点和环境保护。

三、教学难点

1.趵突泉的泉水特点及其形成原因。

2.趵突泉环境保护的重要性及其措施。

四、教学方法

采用自主学习、合作探究、现场教学等方法，引导学员深入趵突泉，感受其独特魅力。

五、教学内容

1.趵突泉的地理位置

趵突泉位于济南市历下区，地处泰山余脉南麓。泉水从地下石灰岩溶洞中涌出，形成三个相连的泉眼，日均涌水量约为1.5万吨。其独特的地理位置和地质结构，使其成为了济南市的标志性景观。

2.趵突泉的历史沿革

趵突泉的历史可以追溯到唐代，宋代文学家苏轼曾赞誉趵突泉为“天下第一泉”。明清两代，趵突泉成为济南府的八景之一，吸引了无数文人墨客前来游览题咏。近年来，趵突泉得到了全面治理和保护，成为了济南市的标志性景观。

3.趵突泉的泉水特点

趵突泉的泉水清澈透明，口感甘甜，富含多种对人体有益的矿物质。泉水从地下涌出时，激起层层涟漪，景象壮观。趵突泉的泉水具有很高的观赏价值，吸引了大量游客前来观赏。

4.趵突泉环境保护

趵突泉的保护和治理，是济南市的重要工作之一。为了保护趵突泉的生态环境，济南市采取了一系列措施，包括限制周边建筑的高度、加强水质监测和治理等。这些措施有效地保护了趵突泉的生态环境，使其成为了济南市的一颗璀璨明珠。

六、教学步骤

1.导入新课，展示趵突泉的图片，引导学员观察并思考趵突泉的特点。

2.讲解趵突泉的地理位置，让学员了解其位于济南市历下区，地处泰山余脉南麓。

3.讲述趵突泉的历史沿革，使学员感受济南丰富的历史文化底蕴。

4.分析趵突泉的泉水特点，让学员了解其清澈透明、口感甘甜，富含多种对人体有益的矿物质。

5.讲解趵突泉环境保护的重要性及其措施，让学员了解济南市对趵突泉的保护和治理工作。

七、课后作业

1.请学员根据自己的所见所闻，描述趵突泉的景色。

2.请学员查阅资料，了解趵突泉的治理和保护情况。

通过本节课的学习，学员对趵突泉的地理位置、历史沿革、泉水特点以及环境保护有了深入了解，培养了学员对祖国美好自然景观的热爱之情。希望他们能够将所学知识运用到实际生活中，成为保护环境、传承文化的一份子。

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