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人教版数学三年级(上);1.能辨认从不同方向观察简单物体时看到的图形,发展空间观念和想象能力。
2.能根据看到的简单立体图形的一个面推测立体图形的形状。
3.感受局部与整体的关系,初步形成全面看待事物的意识。;【重点】
能辨认从不同方向观察简单物体时看到的图形,发展空间观念和想象能力。;课堂导入;探究新知;我站在大熊猫玩具的后面,能看到它的背。;;小明;小明;辨认从不同方向观察简单立体图形时看到的图形;;小明;再照上面的样子观察一下、和 。;(1)观察正方体;(2)观察圆柱;(2)观察圆柱;(3)观察球;(3)观察球;;填一填。;根据看到的立体图形的一个面推测立体图形的形状;推断有“”的立体图形。;推断有“”的立体图形。;;课堂练习;教材第2页“做一做”第2题;2.下面右边的三幅图分别是谁看到的?;2.下面右边的三幅图分别是谁看到的?;教材第5页“练习一”第5题;3.下面的物体都是由和组合成的。哪两个是相同的?;3.下面的物体都是由和组合成的。哪两个是相同的?;拓展提升;课堂小结
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