第60讲　战争与文化交锋.pptxVIP

;课程标准;;;知识点一古代战争与地域文化的演变

1.亚历山大的远征;2.亚历山大的统治;3.“希腊化时代”;(3)表现

①在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移。

②在希腊化时代，文学和科学等许多领域得以发展。;4.蒙古西征与东西方交流;必背——重要结论;必考——核心概念;必练——教材边角;③公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。这个希腊人写信向托勒密埃及的国王控告说：国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。(摘自选择性必修3教材P63“学思之窗”)这本是一场平常的民间纠纷，但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份？

提示这位希腊人试图利用自己的希腊人身份，从国王那里获得有利的判决。;知识点二近代战争与西方文化的扩张

1.独立战争前后的美国文化

(1)独立战争前;(2)独立战争后;2.近代拉丁美洲文化

(1)独立运动前的拉丁美洲文化;(2)独立运动后

①颁布______，取消了奴隶贸易和奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役。

②对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。

③战争促成了战后________独裁权力的形成。;3.拿破仑战争后欧洲文化的重建;(2)欧洲文化的重构

①俄国：一些贵族青年军官于1825年12月发动了试图推翻__________制度和农奴制的武装起义。

②波兰：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争。

③德意志：北方大邦普鲁士进行并不彻底的废除________改革。1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。;4.欧洲殖民者的文化侵略;必知——易错易混;必考——核心概念;必练——教材边角;③郑观应于1894年完成的《盛世危言》一书，贯穿“富强救国”主题，主张“讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”等。(摘自选择性必修3教材P71“教材图片及说明”)这一文章的发表有何作用？

提示推动了维新变法思想的广泛传播。

④19世纪后半期中国爆发了反洋教运动(摘自选择性必修3教材P71“历史纵横”)。这体现了中国民众具有什么精神？

提示自发的反帝爱国精神。;知识点三现代战争与不同文化的碰撞和交流

1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒;民族自决;2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解;3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展;必背——重要结论;必考——核心概念;必练——教材边角;;主题一古代战争与地域文化的演变[5年2考];视角;视角;视角;思考根据史料并结合所学知识，说明“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。

提示打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。;亚历山大远征的意义;维度;主题二近代战争与西方文化的扩张[3年4考];视角;思考根据史料并结合所学知识，指出拿破仑战争在欧洲政治文化重构的过程中的作用。

提示传播了民主、自由等启蒙思想，冲击了欧洲封建专制统治；促进了欧洲国家民族意识的觉醒；有利于欧洲各民族国家的建立，影响了欧洲的政治格局。;视角;1.近代美洲文化的特点;2.拿破仑战争对欧洲文化重构的推动作用;主题三现代战争与不同文化的交融[3年4考];视角;视角;视角;1.唯物史观——两次世界大战对民族民主运动的影响;2.二战后新兴民族独立国家的文化特点;;1.[据选择性必修3教材P63“学思之窗”改编]公元前218年，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突后，他在写给托勒密埃及国王的控告信中说：“国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。”这一事例从侧面反映了()

A.外邦人权益未得到保护 B.希腊人具有优越感

C.埃及人歧视外邦希腊人 D.希腊文明传播广泛;解析根据材料可知，从题干材料的时间和“托勒密埃及国王”这两个信息可知此时正处于“希腊化时代”，希腊人强调自己的身份说明希腊人的优越地位和非希腊人的弱势地位被认同，反映出这一时期希腊文化的影响，B项正确；这个希腊人在埃及与人发生冲突，写信给埃及国王请求保护，无法说明外邦人权益未得到保护，排除A项；“歧视”一词不妥，民事纠纷与“歧视”不能等同，排除C项；希腊文明传播广泛材料无从体现，排除D项。故选B项。;2.[据选择性必修3教材P65“问题探究”改编]罗马诗人贺拉斯说：“被征服的希腊人征服了野蛮的征服者，把艺术带给了粗鄙的拉丁姆。”其意在说明()

A.罗马文化继承并认同了希腊文化 B.罗马人未实现对希腊人的征服

C.军