2025年初中语文课内文言文《三峡》课文预习+字词过关+真题解析+习题过关.docxVIP

原文

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

译文

在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。

到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。

每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。

每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

一、课文预习

作者与背景

郦道元（约466-527年），北魏地理学家、散文家，著有《水经注》，本文节选自《水经注?江水》。《三峡》以简练的文字描绘了长江三峡的壮丽景色，兼具科学性与文学性。

结构与主旨

第一段总写三峡地貌，突出山的“连、高、险”（两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日）。

第二至四段分写四季水势，夏水湍急（“朝发白帝，暮到江陵”），春冬清幽（“素湍绿潭，回清倒影”），秋季凄凉（“林寒涧肃，猿鸣三声”）。

主旨通过描写三峡的雄奇险拔与清幽秀丽，表达作者对祖国山河的热爱之情。

写作特色

先总后分先概括三峡全貌，再按季节分写。

动静结合如“素湍绿潭”（动）与“回清倒影”（静）相映成趣。

侧面烘托用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面衬托山高峡窄。

二、字词过关

重点实词

自在（自三峡七百里中）；如果（自非亭午夜分）。

阙通“缺”，中断（略无阙处）。

襄漫上（夏水襄陵）。

奔飞奔的马（虽乘奔御风）。

属引连续不断（属引凄异）。

良甚，很（良多趣味）。

词类活用

奔动词作名词，飞奔的马（虽乘奔御风）。

霜名词作动词，下霜（晴初霜旦）。

空谷名词作状语，在空荡的山谷里（空谷传响）。

古今异义

或古义“有时”（或王命急宣），今义“或者”。

虽古义“即使”（虽乘奔御风），今义“虽然”。

疾古义“快”（不以疾也），今义“疾病”。

通假字

阙通“缺”（略无阙处）。

三、真题解析

【2024?山东济宁?中考真题】

题目：文中“素湍绿潭，回清倒影”一句如何体现动静结合的手法？

解析：

静景“绿潭”“倒影”描绘潭水的清澈平静。

动景“素湍”“回清”表现急流的动态。

作用动静交织，突出春冬之景的清幽秀丽，富有画面感。

【2024?云南?中考真题】

题目：文末引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？

解析：

结构总结全文，呼应前文对秋景的描写。

内容以猿鸣的凄凉和渔歌的哀婉，侧面烘托三峡秋季的肃杀氛围，表达作者对自然的感慨。

四、习题过关

字词解释

沿溯阻绝（沿：顺流而下；溯：逆流而上）。

属引凄异（属：连接；引：延长）。

清荣峻茂（清：水清；荣：树荣；峻：山高；茂：草盛）。

句子翻译

原句自非亭午夜分，不见曦月。

译文：如果不是正午或半夜，就看不到太阳或月亮。

原句虽乘奔御风，不以疾也。

译文：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

内容理解

问题作者为何先写夏水？

答案：夏季水势最盛，最能体现三峡的奔放美，且为后文写春冬、秋季的水势作铺垫。

问题文中“清荣峻茂”四字概括了哪些景物？

答案：水清、树荣、山峻、草盛。

写作手法分析

问题“重岩叠嶂，隐天蔽日”运用了什么修辞手法？有何作用？

答案：夸张，突出山的高峻陡峭，为下文写水势作铺垫。

【提优训练】

阅读甲乙两文，回答问题：

甲：自三峡七百里中……故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

乙：江水又东，迳黄牛山……故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”

题目：甲文“朝发白帝，暮到江陵”与乙文“朝发黄牛，暮宿黄牛”在写作手法上有何异同？

答案：

相同均通过时间对比，侧面烘托水流湍急。

不同甲文用“乘奔御风”作比，强调速度之快；乙文以“黄牛如故”重复，突出水路纡回。

学习建议：

诵读反复朗读，体会骈散结合的音韵美。

归纳整理字词分类（如通假字、词类活用），强化记忆。

对比比较四