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数学八年级下暑假预习专题训练
专题十三图案设计（解析版）
【专题导航】
目录
【考点一利用平移设计图案】......................................1
【考点二利用轴对称设计图案】....................................5
【考点三利用旋转设计图案】.....................................10
【考点四几何图形变换的综合题】.................................14
【聚焦考点1】
利用平移设计图案
确定一个基本图案按照一定的方向平移一定的距离，连续作图即可设计出美丽的图案．
通过改变平移的方向和距离可使图案变得丰富多彩。
平移变换：在平移变换下，对应线段平行且相等．两对应点连线段与给定的有向线段平行（共线）且相等
【典例剖析1】
【典例1-1】“方胜”是中国古代妇女的一种发饰，其图案由两个全等正方形相叠组成，寓意是同心、吉祥．如图，将边长为2cm的正方形ABCD沿对角线BD方向平移1cm得到正方形，形成一个”方胜”图案，则点D、B′之间的距离为（）
A．1cm B．2cm C． D．
【分析】根据正方形的性质、勾股定理求出BD，根据平移的概念求出BB′，计算即可．
【解答】解：∵四边形ABCD为边长为2cm的正方形，
∴BD＝＝2（cm），
由平移的性质可知，BB′＝1cm，
∴B′D＝（2﹣1）cm，
故选：D．
【点评】本题考查的是平移的性质、正方形的性质，根据平移的概念求出BB′是解题的关键．
【典例1-2】把18个边长都为1的等边三角形如图拼接成平行四边形，且其中6个涂上了阴影现在，可以旋转、翻折或平移某一个阴影等边三角形到某一个空白的等边三角形处，使新构成的阴影部分图案是轴对称图形，共可得________种轴对称图形．
【答案】
【详解】解：∵把六个等边三角形分别经过旋转、翻折或平移可以得到的轴对称图形有：
∴共可得到种轴对称图形
故答案是：
【点评】例题3考查了轴对称图形的定义，判断一个图形是否是轴对称图形就看能否找到对称轴．把六个等边三角形分别经过旋转、翻折或平移，根据轴对称图形的定义进行判断即可得解．
针对训练1
【变式1-1】下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据平移的性质，不改变图形的形状和大小，经过平移，对应点所连的线段平行且相等，找各点位置关系不变的图形．
【解答】解：A、能通过其中一个四边形平移得到，故不符合题意；
B、不能通过其中一个四边形平移得到，需要一个四边形旋转得到，故符合题意；
C、能通过其中一个四边形平移得到，故不符合题意；
D、能通过其中一个四边形平移得到，故不符合题意．
故选：B．
【点评】本题考查的是利用平移设计图案，熟知图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小是解答此题的关键．
【变式1-2】如图，请画出一个图形经过两次轴对称变换之后得到的图形，其中图①中的两条对称轴是平行的，图②中的两条对称轴是垂直的．仔细观察上面的两个图形经过两次轴对称变换之后得到的图形．图①中的图形除经过两次轴对称变换得到之外，还可以通过我们学过的________变换得到，图②中的图形还可以通过________变换得到．
【答案】????平移????旋转
【详解】如图：
，
图①中的图形除经过两次轴对称变换得到之外，还可以通过我们学过的平移变换得到，图②中的图形还可以通过旋转变换得到，
故答案为平移，旋转．
【能力提升1】
【提升1-1】在如图的方格纸中，每个小方格都是边长为1个单位的正方形，△ABC的三个顶点都在格点上（每个小方格的顶点叫格点）．
（1）画出△ABC向下平移3个单位后的△A1B1C1；
（2）画出△ABC关于点O的中心对称图形△A2C2C2；
（3）连接C1C2请直接写出C1C2的长为．
?
【分析】（1）根据平移的性质作图即可；
（2）根据中心对称图形的定义可进行求解；
（3）根据勾股定理即可求得答案．
【解答】解：（1）所作图如下所示；
（2）所作△A2B2C2如图所示；
（3）C1C2的＝＝．
故答案为：．
【点评】本题考查作图﹣平移变换，勾股定理，熟练掌握平移性质是解答本题的关键．
【提升1-2】如图，△ABC的顶点坐标分别为A（1，3），B（2，1），C（4，4）．?
（1）将△ABC向左平移5个单位得到△A1B1C1，写出△A1B1C1三个顶点的坐标；
（2）将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2，画出△A2B2C2（A，B，C的对应点分别为A2，B2，C2）
【分析】（1）直接利用平移的性质得出对应点位置进
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