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《3-6岁儿童学习与发展指南》考试参考题库(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共20题）

1.3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标下，典型表现是（）。

A.能单脚连续跳5米左右

B.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

C.能连续自抛自接球

D.能助跑跨跳过一定距离的障碍物

答案：B

2.4-5岁幼儿在“具有良好的生活与卫生习惯”目标中，每天睡眠时间应达到（）。

A.11-12小时

B.10-11小时

C.9-10小时

D.8-9小时

答案：B

3.5-6岁幼儿在“语言交往”中，能做到（）。

A.主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

B.能根据场合调整说话声音的大小

C.能基本完整地讲述自己的见闻

D.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

答案：B

4.3-4岁幼儿在“倾听与表达”目标中，能（）。

A.认真听并能听懂常用语言

B.结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

C.别人对自己说话时能回应

D.能有序、连贯、清楚地讲述

答案：C

5.4-5岁幼儿在“社会适应”中，典型表现是（）。

A.对群体活动有兴趣

B.能与同伴分工合作，完成任务

C.能遵守基本的行为规范

D.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法

答案：C

6.5-6岁幼儿在“关心尊重他人”目标中，表现为（）。

A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求

B.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助

C.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

D.能有礼貌地与人交往

答案：B

7.3-4岁幼儿在“科学探究”中，典型表现是（）。

A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

B.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

C.对周围的很多事物和现象感兴趣，喜欢提问

D.能用图画或其他符号进行记录

答案：C

8.4-5岁幼儿在“数学认知”中，能（）。

A.感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点

B.初步理解量的相对性

C.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义

D.理解数与数之间的关系，如5比4多1

答案：A

9.5-6岁幼儿在“艺术表现与创造”中，能（）。

A.能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景

B.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调

答案：C

10.3-4岁幼儿在“感受与欣赏”目标中，表现为（）。

A.能专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望

B.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化

C.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情

D.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

答案：B

11.健康领域中“身心状况”的子目标不包括（）。

A.具有健康的体态

B.情绪安定愉快

C.具有一定的适应能力

D.具有良好的生活与卫生习惯

答案：D

12.语言领域“阅读与书写准备”目标中，5-6岁幼儿应（）。

A.喜欢听故事，看图书

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等

D.能专注地阅读图书

答案：D

13.社会领域“人际交往”的子目标不包括（）。

A.愿意与人交往

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.关心尊重他人

答案：C

14.科学领域“数学认知”目标中，4-5岁幼儿应（）。

A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

B.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数

C.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1

D.初步理解量的相对性

答案：A

15.艺术领域“表现与创造”的教育建议中，不正确的是（）。

A.提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去表现

B.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材

C.评价幼儿作品时，重点关注技能是否达标

D.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现

答案：C

16.关于“具有一定的力量和耐力”目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）。

A.能双手抓