沁园春长沙教学课件.pptVIP

独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流，鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？第26页，共59页，星期日，2025年，2月5日2.下列加点的字注音没有错误的一项是()A．上阕(jué)挥斥方遒(qiú)执著(zhuó)言简意赅(ɡāi)B．橘子(jú)峥嵘岁月(zhēnɡ)结束(shù)同仇敌忾(kài)C．稠密(chóu)浪遏飞舟(jiē)切磋(qiē)咄咄逼人(duō)D．寥廓(ɡuò)慷慨激昂(kǎi)暂时(zàn)引吭高歌(hánɡ)Bquèquèquèquèèkuò第27页，共59页，星期日，2025年，2月5日3．下列划横线的词，解释有错误的一项是（）

A．谁主沉浮（主宰）

漫江碧透（表程度，极）

B．峥嵘岁月稠（不平凡）

怅寥廓（怅惘，失意的样子）

C．浪遏飞舟（阻止）

激扬文字（抨击、褒扬；激浊扬清）

D．挥斥方遒（强健有力）

粪土当年万户侯（以……为粪土，意动用法）B这里用来表示因深思而激昂慷慨的心绪。第28页，共59页，星期日，2025年，2月5日沁园春·长沙①上阕写了些什么？主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，②下阕写了些什么？主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。③上、下阕有什么内在联系？上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生气之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。第29页，共59页，星期日，2025年，2月5日2、朗读“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，看一看这三句描述了一幅什么样的图画？将这句诗作为全诗的首句有什么作用?独立寒秋图第30页，共59页，星期日，2025年，2月5日开篇这句点明了时间、地点、环境，但为适应诗词格律的要求，词人采用了倒装和省略的形式，其正常顺序应为：寒秋，（我）独立（于）北去湘江（的）橘子洲头。第31页，共59页，星期日，2025年，2月5日四：读意象——体味感情第32页，共59页，星期日，2025年，2月5日意象作者的思想感情作品中的客观物象诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。意境诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。第33页，共59页，星期日，2025年，2月5日文中“看”引领的诗句有哪些？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。第34页，共59页，星期日，2025年，2月5日：这七句话描述了怎样的意象？这些意象有什么特点？这些意象与词人的感情有什么关系？看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由红叶碧江、飞舟飞鹰、游鱼色彩绚烂生机勃勃别样秋景问问苍茫大地谁主沉浮？激昂慷慨略含忧思第35页，共59页，星期日，2025年，2月5日《沁园春长沙》的意象及特点意象美来自景物的选取从空间：山上的“层林”，江中的“百舸”，空中的雄鹰，水底的游鱼或广博，或宏伟，或雄峻竞相向上、生机勃勃与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。从状态：静态的火红的枫林，动态的“争流”的“百舸”等以壮景抒豪情第36页，共59页，星期日，2025年，2月5日阅读“看”字所引领的诗句，谈谈作者笔下的秋天具有怎样的特点，你是怎么看出来的？概貌万山——层林——漫江——长空——浅底——色彩山势绵延树木深茂河水充盈秋空开阔江水明澈红遍尽染碧透壮阔、深广、明丽绚丽浓重力量争击翔强健自由诗人笔下的秋天是壮阔、深广、明丽的，它的色彩是绚丽浓重的，它的力量是强健自由的。第37页，共59页，星期日，2025年，2月5日“看”字引领的诗句描绘了一幅怎样的图画？诗人是怎样变换视角描绘眼前的大好秋色的呢？湘江秋景图远眺——近观——仰视——俯