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小班《预防新冠肺炎》教案(通用)汇报人：12021/10/10/周日

目录壹新冠肺炎基本知识贰预防新冠肺炎措施叁教学活动设计肆家长沟通与合作伍教案评估与反馈22021/10/10/周日

新冠肺炎基本知识壹32021/10/10/周日

病毒介绍冠状病毒是一类具有包膜的正链单股RNA病毒，最早发现于1960年代，可引起人类和动物的多种疾病。冠状病毒的起源冠状病毒主要通过呼吸道飞沫传播，也可通过接触传播，如接触被病毒污染的物体表面。病毒的传播途径冠状病毒颗粒呈圆形或椭圆形，表面有刺突，形似日冕，故得名“冠状”。病毒的结构特征冠状病毒具有较高的变异能力，SARS-CoV和MERS-CoV等都是由冠状病毒变异而来。病毒的变异特性0102030442021/10/10/周日

疫情发展自疫情爆发以来，全球经历了多次疫情高峰与低谷，各国采取的防控措施影响着疫情走势。全球疫情趋势新冠病毒起源于2019年底的中国武汉，随后迅速在全球范围内传播，引发大流行。病毒起源与传播52021/10/10/周日

感染途径新冠肺炎可通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播给他人，是主要的感染方式。飞沫传播接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，可能导致病毒传播。接触传播在封闭空间中，病毒可能通过气溶胶形式悬浮在空气中，长时间传播给他人。空气气溶胶传播62021/10/10/周日

预防新冠肺炎措施贰72021/10/10/周日

个人卫生习惯使用肥皂和流动水洗手至少20秒，特别是在接触公共物品后，有效减少病毒传播。勤洗手选择合适的口罩，正确佩戴并覆盖口鼻，尤其是在人群密集或无法保持社交距离的场所。正确佩戴口罩尽量减少用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，因为这些部位是病毒进入体内的主要途径。避免触摸面部在公共场所保持至少1米以上的距离，减少与他人近距离接触，降低感染风险。保持社交距离82021/10/10/周日

家庭防护措施家庭成员应勤洗手，使用含酒精的手消毒剂，对门把手、手机等常接触物品进行定期消毒。勤洗手和消毒每天定时开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒在密闭空间内的传播风险。保持室内通风尽量减少家庭聚会和外出活动，特别是避免前往人群密集的场所，降低感染风险。避免聚集和外出家庭成员外出时应正确佩戴口罩，尤其是前往公共场所或乘坐公共交通工具时。正确佩戴口罩92021/10/10/周日

学校防控策略新冠肺炎主要通过感染者咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫传播给他人。飞沫传播在封闭空间中，病毒可能通过气溶胶形式长时间悬浮在空气中，增加感染风险。空气气溶胶传播接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，可能导致感染。接触传播102021/10/10/周日

教学活动设计叁112021/10/10/周日

认识病毒游戏新冠病毒起源于2019年末的中国武汉，随后迅速在全球范围内传播，引发大流行。病毒起源与传播01疫情经历了爆发、扩散、控制和常态化管理等阶段，各国采取不同措施应对疫情变化。全球疫情阶10/10/周日

防护知识小测验在人群密集或无法保持社交距离的场合，正确佩戴口罩是预防新冠肺炎的重要措施。正确佩戴口罩使用肥皂和流动水洗手，尤其是在触摸公共物品后，可以有效减少病毒传播。勤洗手132021/10/10/周日

家庭作业任务家庭成员应勤洗手，使用肥皂和水或含酒精的手消毒剂，以减少病毒传播风险。勤洗手和消毒01每天至少开窗通风两次，每次30分钟以上，保持室内空气流通，降低病毒浓度。保持室内通风02教育家庭成员不要接触或食用未经检验的野生动物，以减少病毒从动物传播到人的风险。避免接触野生动物03减少不必要的家庭聚会，避免与有症状或来自疫情高发区的人员接触，降低感染几率。合理安排家庭活10/10/周日

家长沟通与合作肆152021/10/10/周日

家长教育指导新冠病毒最早于2019年底在中国武汉被发现，随后迅速传播至全球。病毒起源01截至2023年，新冠肺炎已波及200多个国家和地区，成为全球大流行病。全球传播情10/10/周日

家校互动活动安排使用肥皂和流动水洗手至少20秒，特别是在触摸公共物品后，能有效减少病毒传播。勤洗手正确佩戴医用口罩或N95口罩，覆盖口鼻，确保面部贴合，是预防飞沫传播的重要措施。正确佩戴口罩172021/10/10/周日

教案评估与反馈伍182021/10/10/周日

教学效果评估新冠肺炎可通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播给他人，是主要的感染方式。飞沫传播0102接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏膜，可能导致病毒传播。接触传播03在封闭空间内，病毒可悬浮在空气中形成气溶胶，增加感染风险。空气气溶胶传播192021/10/10/周日

家长反馈收集冠状病毒是一大类病毒，包括SARS-CoV和MERS-CoV，