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基于比较阅读的初中语文写作能力提升策略研究论文

摘要：本文通过比较阅读的方法，探讨了如何在初中语文教学中提升学生的写作能力。通过对现实问题的分析，提出了针对性的策略，旨在为初中语文写作教学提供实用的参考。

关键词：比较阅读；初中语文；写作能力；提升策略

一、问题的提出

（一）初中生写作能力现状分析

1.写作内容单一，缺乏创新

在当前的初中语文教学中，许多学生的写作内容过于单一，往往局限于教材中的范文，缺乏独立思考和创新能力。这种状况使得学生的写作水平难以提高，甚至出现“作文工厂”的现象，即学生按照固定模板进行写作，导致作品千篇一律，缺乏个性化和创新性。

2.写作技巧不足，表达不清

部分初中