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课题
Unit4Colors—Lesson1
教材分析
目
标
Vocabulary:redblueyellowgreenbrown
Structure:It’s(green).Whatcolorisit?
重点
redgreenblueyellowbrown
难点
It’s(green)
教
学
过
程
warm—up
Givethefollowingclassroomcommandsandhavechildrenlistentoandfolloweachone.
“Pleasestandup.Showmeapencil.Sitdown.Openyourbook.Closeyourbook.Showmeabag.Standup.Showmeachair.Sitdown.Thankyou!〞
Preview
PinupthePosterforthisUnitwhereallthechildrencanseeit.Pointtotheskyandsay,〞Look,It’sblue.〞Presentthecolorblueatleasttwiceandhavechildrenrepeat.
Repeatthestepabovetopresenttheothercolors.
Presentationofnewlanguage
“Openyourbooks〞Pointtotheducking.Havechildrenpointtoitintheirbooks.Askthem,〞Whatcolorisit?〞Elicit,〞yellow〞Say,〞Yes,It’syellow.〞
Repeattheproceduretoelicittheothercolors.
教
学
过
程
Learnthewords
Havechildrenopentheirbookstopage27anddirecttheirattentiontothecolorshowndowntheright—handsideofthepage.
Playthetapeagain,havethechildrentouchthematchingcolor.
Pointtothecolorgreenontheartist’spalette.Ask,“Whatcolorisit?〞Elicit,〞Green〞
Repeatthestepabove,pointingtotheothercolorsonthepaletteanelicitingthenameofeachone.
Encouragestudentsvolunteertopointtoandsaythecolors
作
业
Listening:playtapefortwotimes
Findcolorsatschoolandathome.Saythem.
板
书
PinupthePosterforthisUnit
blueyellowredgreenbrown
课时计划
课题
Unit4Colors—Lesson2
教材分析
目
标
Vocabulary:redblueyellowgreenbrown
Structure:It’s(green).Isit(red)?
重点
redgreenblueyellowbrown
难点
Isit(red)Yes/No,It’s(blue)
教
学
过
程
Warm—up
Chooseamoreconfidentchildandsaytohim,〞Showmeyourbluepencil.〞Holdupthepencilandsay,〞It’sabluepencil.〞Readtheword“Blue〞andhavechildrenrepeat.
Repeattheabovestepswithothercolors.
Askchildrentotakeouttheircrayonsorcoloredpencils.Sayacolorra
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