‌小学四年级美术下册《造型·表现》教学设计‌.docxVIP

?《造型·表现》教学设计?

?教学目标?

学习运动中人物连续动作的画法。

结合校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。

?教学重、难点?

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。

?教学准备?

教师准备：各种运动中的人物图片、课件。

学生准备：绘画工具。

?教学过程?

?第一节?

一、?引导阶段?

组织学生小组讨论，介绍学校生活中一件快乐的事。

班级交流，拓展创作素材。

教师分享自己在生活中的“那一刻”。

二、?发展阶段?

展示运动中的人物图片，分析运动中人物的特点。

引导学生欣赏各种运动中的人物图像，讲解人物在运动时的主要特点。

组织小组讨论，互相启发创作思路。

三、?布置作业?

用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。

鼓励学生用各种形式和方法来表现。

?第二节?

一、?交流展示?

展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见。

比较作品，看谁的作品更能有新意地表现出“那一刻的我”和人物的连续动作。

二、?修改稿子?

修改稿子，涂色完成。

欣赏课件中的作品，学习如何运用色彩表现。

三、?作业展示与评价?

展示学生的作品，进行评价。

评价内容包括：是否充分发表自己的想法和意见，是否表现出运动中的人物，作品是否有创意。