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历史教学中历史解释能力培养的实践与反思：以初中历史为例论文

摘要：本文以初中历史教学为背景，探讨历史解释能力的培养实践与反思。通过对历史解释能力的概念阐述，分析其在初中历史教学中的重要性，以及如何在教学过程中有效培养学生的历史解释能力，从而为提升学生的历史素养和历史思维品质提供借鉴。

关键词：历史教学；历史解释能力；初中历史；实践与反思

一、概念阐述

（一）1.历史解释能力的内涵

历史解释能力，简而言之，就是人们对历史事件、现象进行解读、分析和评价的能力。这种能力要求我们在理解历史事实的基础上，能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，揭示历史发展的规律，评价历史人物和历史事件。历史解释能力是