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2024年浙江省温州市鹿城区临江镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、以下属于我国《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的是（）。

A.传播淫秽读物

B.旷课、夜不归宿

C.沉迷网络

D.给异性同学写情书

【答案】：A

【解析】本题考查对我国《预防未成年人犯罪法》中严重不良行为的理解。该法对严重不良行为进行了明确界定，旨在预防未成年人走上违法犯罪道路。选项A，传播淫秽读物属于严重不良行为。淫秽读物包含大量违背公序良俗、危害未成年人身心健康的内容，传播此类读物会对未成年人的价值观、道德观造成极大的负面影响，干扰正常的社会管理秩序，所以被列为严重不良行为。选项B，旷课、夜不归宿主要是未成年人违反学校纪律和家庭监管的行为，虽不利于其健康成长，但尚未达到严重不良行为的程度，通常是不良行为，可通过学校教育和家庭教育来纠正。选项C，沉迷网络虽然可能影响未成年人的学习和身心健康，但它更多是一种需要引导和规范的现象，本身并不直接构成严重不良行为。在现代社会，网络是生活的一部分，未成年人适度上网是正常的，只是需要合理引导以避免沉迷。选项D，给异性同学写情书属于未成年人在青春期正常的情感表达，是一种较为普遍的现象，不属于严重不良行为，应通过适当的教育方式引导未成年人正确处理情感问题。综上，本题答案选A。

2、在“6．26”国际禁毒日，社会工作者小刘组织同伴教育者和志愿者为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行结果评估，小刘应收集的资料是（）。

A.居民掌握禁毒知识的程度

B.同伴教育者的表现

C.居民的参与度

D.居民的互动情况

【答案】：A

【解析】本题主要考查对禁毒知识讲座结果评估资料收集的理解。结果评估关注的是目标达成的程度，即讲座是否取得了预期的成效。选项A，居民掌握禁毒知识的程度是衡量讲座成效的关键指标。开展禁毒知识讲座的核心目的就是提升社区居民对禁毒知识的了解和掌握，若居民通过讲座掌握了更多的禁毒知识，那就说明讲座达到了预期效果，所以收集居民掌握禁毒知识的程度资料可有效评估讲座成效。选项B，同伴教育者的表现主要反映的是教育者个人的能力和状态，与讲座最终是否让居民获得知识、提升认知，即讲座的成效并无直接关联，它更多地属于过程中对教育者的考量，而非对讲座结果的评估。选项C，居民的参与度只能体现有多少居民参与到讲座中来，但参与不代表就掌握了知识，即使参与人数众多，若居民并未从讲座中获取到禁毒知识，讲座也不能算是有成效的，所以它不能作为衡量讲座成效的结果性资料。选项D，居民的互动情况能反映讲座现场的氛围和交流情况，但互动良好并不等同于居民真正学到了禁毒知识，它只是讲座过程中的一个方面，不能直接体现讲座在提升居民禁毒知识方面的成效。综上，为对讲座成效进行结果评估，小刘应收集的资料是居民掌握禁毒知识的程度，答案选A。

3、建设工程质量事故的等级是以（）为标准划分的。

A.直接经济损失和人员伤亡数量

B.违法行为严重程度

C.工程项目的规模

D.永久质量缺陷对结构安全的影响程度

【答案】：A

【解析】本题主要考查建设工程质量事故等级的划分标准。建设工程质量事故等级划分有着明确的依据。选项A，直接经济损失和人员伤亡数量是划分建设工程质量事故等级的关键标准。不同程度的直接经济损失以及人员伤亡数量对应着不同等级的质量事故，这种划分方式既直观又能反映事故的严重程度。选项B，违法行为严重程度主要用于衡量建设过程中相关法律违规情况，并非质量事故等级划分的标准，它更多地与法律责任和处罚相关。选项C，工程项目的规模大小主要涉及工程本身的范围、体量等方面，和质量事故等级并无直接关联，大工程未必质量事故等级就高，小工程也可能发生严重质量事故。选项D，永久质量缺陷对结构安全的影响程度虽然也是质量方面的一个考量，但单独以此来划分质量事故等级并不全面，不能涵盖质量事故所造成的所有后果。综上，建设工程质量事故的等级是以直接经济损失和人员伤亡数量为标准划分的，所以答案选A。

4、学校社会工作者小孟发现很多高三学生十分迷茫,对自己的未来既缺乏清晰的目标，又不知道应该如何进行升学和就业的抉择。为满足这部分学生的发展性需要,小孟最适宜的做法是(）

A.举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

B.开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

C.举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规:划的能力

D.开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

【答案】：C

【解析】这是一道围绕学校社会工作者应对高三学生发展性需求的策略选择题。破题点在于明确学生面临的核心问题是缺乏清晰目标以及不知如何进行升学和就业抉择。选项A，举办思想政治教育讲座主要侧重于树立远大理想信念，未能直接针对学生的升学和就业抉择这一具体需求，不能有效解决学生