2024年河南省驻马店市新蔡县顿岗乡招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年河南省驻马店市新蔡县顿岗乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、国际社会工作认同的社会工作价值观中“服务大众”指的是()。

A.社会工作者应当超越个人利益为社会大众提供专业的社会服务

B.社会工作者追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革

C.社会工作者对每个人都给予关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性

D.社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作

【答案】：A

【解析】本题主要考查对国际社会工作认同的社会工作价值观中“服务大众”这一概念的理解。首先分析选项A，其明确指出社会工作者应当超越个人利益为社会大众提供专业的社会服务，这与“服务大众”的核心要义高度契合，即社会工作者需将服务社会大众作为重要职责，摒弃个人私利，全身心投入到为大众提供专业服务中，因此该选项是正确的。选项B强调的是社会工作者追求社会变革以及与弱势群体合作寻求变革，这更侧重于社会工作的社会变革方面，并非直接针对“服务大众”的内涵，所以该选项不符合要求。选项C关注的是社会工作者对个体的关心、尊重以及对个体差异和多元性的认知，重点在于个体层面的对待方式，并非“服务大众”的核心体现，故该选项不正确。选项D主要强调的是社会工作者要时刻意识到专业的使命、价值观等并以合适方式开展工作，是关于专业工作态度和方式的描述，和“服务大众”的概念没有直接关联，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。

2、6岁的妞妞一次在妈妈生气的时候亲了妈妈一下，结果却被妈妈狠狠地推开，从此妞妞便再也不敢亲妈妈了。这体现了科尔伯格道德发展阶段的（）阶段。

A.相对功利取向

B.惩罚与服从定向

C.“好孩子”定向

D.遵守法规和秩序定向

【答案】：B

【解析】本题主要考查对科尔伯格道德发展阶段理论各阶段特点的理解与运用。科尔伯格将道德发展划分为多个阶段，每个阶段都有其独特的特征。题干中，6岁的妞妞亲妈妈却被狠狠地推开，此后便再也不敢亲妈妈了。这一行为体现了妞妞因为亲妈妈的行为导致被推开这一“惩罚”结果后，为避免再次受到惩罚而不再进行该行为。在科尔伯格的道德发展阶段理论中，惩罚与服从定向阶段的儿童主要是根据行为的后果来判断行为的好坏及严重程度，他们会避免受到惩罚而遵守规则。相对功利取向阶段强调以个人的利益为出发点；“好孩子”定向阶段注重他人的评价，追求做一个大家认可的好孩子；遵守法规和秩序定向阶段则强调对社会法规和秩序的遵守。而本题中妞妞的表现符合惩罚与服从定向阶段的特征。所以，答案选B。

3、许多到了退休年龄的老年人仍有继续工作的愿望和需求，也有老年人期待不再劳作，享受晚年生活，因此丰富日常生活成为他们的新需求。属于老年人的（）需要。

A.健康维护

B.社会参与

C.就业休闲

D.婚姻家庭

【答案】：C

【解析】这道题主要考察对老年人不同需求分类的理解。题目中明确提到有部分老年人到退休年龄仍有继续工作的愿望和需求，这体现了就业方面的诉求；同时又指出有老年人期待不再劳作，而是丰富日常生活，享受晚年生活，这属于休闲方面的需求。选项A健康维护，题干中未着重体现与健康维护相关的内容，所以不符合。选项B社会参与，虽工作和休闲活动可能包含社会参与，但题干重点突出的是就业与休闲，而非单纯强调社会参与这一概念。选项D婚姻家庭，题干中并未涉及婚姻家庭相关信息。综合来看，这些情况共同对应了老年人的就业休闲需要，所以答案选C。

4、社会工作者针对就业问题对在校大学生开展的辅导属于（）。

A.救治型学校社会工作

B.治疗型学校社会工作

C.变迁型学校社会工作

D.社区——学校型学校社会工作

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同类型学校社会工作的区分。学校社会工作分为救治型、治疗型、变迁型以及社区——学校型四种。救治型学校社会工作主要是针对问题学生的辅导；治疗型学校社会工作聚焦于对有心理困扰和行为偏差学生的矫正；变迁型学校社会工作着重协助学生适应社会的变迁和发展。本题中，社会工作者针对就业问题对在校大学生开展辅导，就业是学生从学校迈向社会这一变迁过程中的关键环节，此辅导是为了帮助学生适应社会变迁，符合变迁型学校社会工作的范畴。而社区——学校型学校社会工作强调学校与社区的互动合作。所以本题答案选C。

5、关于社会工作督导原则的说法，正确的是（）。

A.督导和被督导者的目标是为完成服务工作量

B.督导是被督导者的上级，其指导具有权威性

C.督导与被督导者之间只维持理性的专业关系

D.督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对社会工作督导原则的理解。下面来逐一分析各选项。A选项，社会工作督导的目标并非单纯为完成服务工作量。它更注重提升被督导者的专业能