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基于翻转课堂的高中语文批判性写作教学模式探索论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，针对高中语文批判性写作教学模式的探索，结合教学实践，提出一种创新性的教学模式。通过分析翻转课堂的优势以及高中语文批判性写作教学的现状，本文旨在为高中语文教师提供一种实用性强、易于操作的教学模式，以提高学生的批判性写作能力。

关键词：翻转课堂；高中语文；批判性写作；教学模式

一、引言与背景

（一）翻转课堂的优势

1.学生主体地位提升

翻转课堂作为一种新型的教学模式，将课堂讲授与课后自主学习相结合，使学生能够在课堂上充分展示自己的学习成果。在这种模式下，学生不再是被动的接受者，而是课堂的参与者，能够更好地发挥自己的主观