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显性教学在初中英语阅读策略中的应用与课堂互动策略研究论文

摘要：本文旨在探讨显性教学在初中英语阅读策略中的应用及其对课堂互动的影响。通过分析显性教学在初中英语阅读教学中的现状，提出相应的课堂互动策略，以期为提高初中英语阅读教学效果提供借鉴。

关键词：显性教学；初中英语；阅读策略；课堂互动

一、背景分析

（一）显性教学在初中英语阅读教学中的应用

1.显性教学的概念与特点

显性教学是指在教学中明确地传授、解释和示范学习策略，帮助学生掌握阅读技巧和策略。显性教学具有以下特点：首先，教学目标明确，教师能够有针对性地传授阅读策略；其次，教学过程具有互动性，教师与学生共同参与阅读策略的探讨与实践；最后，