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2024年湖北省荆门市京山县屈家岭招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、收集社区资料时可以注意人口普查数据、地方志及政府相关资料等，属于（）。
A.文献分析法
B.观察法
C.访问法
D.社区普查法
【答案】：A
【解析】本题考查收集社区资料方法的判断。解题关键在于明确各个选项所代表方法的特点，并与题目中收集资料的方式相匹配。分析各选项代表方法的特点文献分析法：是指通过对文献的收集、整理、分析来获取相关信息的方法。这些文献包括各种书面材料，如人口普查数据、地方志以及政府相关资料等，都是具有一定权威性和系统性的书面记录。观察法：主要是通过研究者直接观察研究对象的行为、现象等获取信息，强调现场的直接观察，并非通过查阅文献资料。访问法：是通过与相关人员进行交流、询问来获取信息，通常需要与被访问者进行互动，而不是单纯地查阅文献。社区普查法：一般是对社区内的各种情况进行全面的调查统计，重点在于全面性的调查行动，和利用已有文献资料进行分析有所区别。结合题目进行判断题目中提到收集社区资料时注意人口普查数据、地方志及政府相关资料，这些资料都属于文献范畴，符合文献分析法通过查阅文献获取信息的特点。所以本题正确答案是A。
2、小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供()服务。
A.亲职教育
B.儿童支持服务
C.母婴保健服务
D.家庭寄养服务
【答案】：A
【解析】本题主要考查社工针对特定家庭情况应提供的服务类型。题干中小莉产后有轻度抑郁，不愿看到孩子甚至打骂孩子，小王为此担忧，社工介入处理。A选项亲职教育服务是正确的。亲职教育旨在协助父母提升教养子女的能力，解决教养过程中的困难。小莉对孩子的不当态度反映出其在亲职方面存在问题，通过亲职教育可以帮助小莉认识到自己的行为对孩子的影响，学习正确的育儿方法和亲子互动方式，有助于改善家庭亲子关系，符合该家庭的实际需求。B选项儿童支持服务主要侧重于为儿童提供直接的帮助和支持，重点在于儿童本身，而本题关键在于小莉作为家长的教养问题，并非主要针对儿童的支持，所以B选项不符合。C选项母婴保健服务主要聚焦于母亲和婴儿的身体健康护理等方面，题干主要强调的是小莉的心理和教养问题，并非身体保健层面，故C选项不正确。D选项家庭寄养服务是将儿童委托给其他家庭养育，这与本题情境不符，本题中孩子仍在原生家庭，只是家长有教养方面的问题，并非需要进行寄养，所以D选项也不合适。综上，应选择A选项亲职教育服务。
3、小睿近来对工作和生活都提不起兴趣，想换工作又患得患失，怀疑自己得了抑郁症。小睿在社会工作者老周的协助下求助精神科医生，经诊断后排除了抑郁症。但小睿仍对人生目标、职业选择和生活方式感到茫然，并为此深感痛苦。针对小睿的情况，老周在设计服务方案时最宜采用的社会工作理论是（）。
A.存在主义理论
B.生态系统理论
C.精神分析理论
D.认知行为理论
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同社会工作理论在具体案例中的应用。破题点在于分析小睿的问题表现，并对比各个理论的核心观点，判断哪个理论最适合为其设计服务方案。小睿的主要问题表现为对工作和生活提不起兴趣，换工作时患得患失，虽排除抑郁症但仍对人生目标、职业选择和生活方式感到茫然且痛苦。这一系列问题体现出小睿在认知和行为上存在一定偏差，其消极的认知影响到了他对工作和生活的态度以及行为决策。存在主义理论强调个人的存在和自由选择，重点在于通过反思个体的存在意义来解决问题，小睿虽有对人生目标等的茫然，但并非主要聚焦于存在意义本身，所以该理论不太契合。生态系统理论关注人与环境的相互作用，强调从微观、中观和宏观环境来分析问题，而本题中小睿的问题并非主要源于环境交互，因此该理论也不合适。精神分析理论侧重于探索潜意识和童年经历对个体的影响，题干中并没有明显体现小睿的问题与潜意识和童年经历相关，所以该理论也不适用。认知行为理论认为认知、行为和情绪相互影响，强调通过改变认知来调整行为和情绪。小睿对自身情况存在怀疑、担忧等认知方面的问题，这些认知影响了他的情绪和行为，采用认知行为理论可以帮助小睿识别和改变不合理的认知，进而改善他对工作和生活的态度以及决策行为，所以最宜采用的社会工作理论是认知行为理论，答案选D。
4、小明妈妈因为小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下是她们的对话：小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道该怎么办才好！”小秦：“听了您的介绍，我感觉小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学
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