人教版地理七年级上册-4.2 气温的变化与分布（教学课件）.pptxVIP

“你在南方的艳阳里，大雪纷飞；我在北方的寒夜，里四季如春。”——《南山南》问题：歌词中的“艳阳里的大雪”“寒夜里四季如春”是什么的体验?新课导入

地理实践力◆在学习气温的变化与分布时，学生可以通过观察、测量、记录当地的气温数据，绘制气温变化曲线图等实践活动，加深对气温变化规律的理解。同时，学生还可以参与模拟实验(如模拟海陆因素对气温的影响),通过动手操作和观察实验现象，提高解决实际问题的能力。区域认知◆在学习气温的变化与分布时，学生应能够识别不同区域(如低纬度地区、高纬度地区、沿海地区、内陆地区等)的气温特点，并分析其形成原因。此外，学生还需了解不同区域气温变化对当地自然环境和人类活动的影响。综合思维◆在分析气温变化与分布时，学生需要综合考虑纬度、海陆、地形、洋流等多种因素对气温的影响，以及这些因素之间的相互作用。同时，学生还需理解气温变化对气候、生态、经济等方面的综合影响。人地协调观◆在学习气温的变化与分布时，学生应理解气温变化对农业、工业、人类生活等的影响，以及人类活动如何通过温室气体排放等方式影响全球气温，从而树立可持续发展的观念。核心素养

气温的概念天气的观测气温的描述与计算气温的变化等温线和等温线图世界气温的水平分布气温的变化气温的分布气温的变化与分布本节知识结构

目录·气温的变化·课堂小结个·气温的分布●课堂小练

气温的概念气温是指空气的温度。单位是摄氏度，记作℃。生活中，人们比较关心一天中的最高气温和最低气温。气温影响人们衣、食、住、行、体育运动等方面。

气温的观测地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米高处的气温CCCrcCCCCCcC(CCCCrcC观测时间在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间2时、8时、14时和20时各进行一次。自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。温度计的放置将温度计放在离地面1.5米高处的百叶箱中。气温观测项目包括实时气温、日最高气温和日最低气温。观测仪器主要有温度计、最高温度表、最低温带表等。

(4++8+16+12)℃/4=10℃日平均气温计算示意读取温度气温的观测℃视线保持水平

气温的描述与计算除了一天中的最高气温和最低气温，描述一个地区的气温，通常还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。一天中不同时间气温值的平均数，通常是把一天中四次观测得的气温值相加，除以4一月内各日平均气温值的平均数(一月内日平均气温之和/当月天数)年平均气温一年内各月平均气温值的平均数(一年内月平均气温月平均气温日平均气温之和/12)

气温的描述与计算除了一天中的最高气温和最低气温，描述一个地区的气温，通常还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。一天中不同时间气温值的平均数，通常是把一天中四次观测得的气温值相加，除以4一月内各日平均气温值的平均数(一月内日平均气温之和/当月天数)年平均气温一年内各月平均气温值的平均数(一年内月平均气温月平均气温日平均气温之和/12)

气温的变化午热晨凉，冬寒夏暑，气温在不断变化。一个地区的气温变化是有规律的。以一天为周期的气温变化，叫气温日变化；以一年为周期的气温变化，叫气温年变化。通常，用气温曲线图表示气温在时间上的变化。气温/℃30150-15-30-45-60123456789101112月份气温年变化时最低气温2124681012141618202224时气温日变化气温日较差：一天中，最高气温与最低气温的差(气温日较差=最高气温-最低气温)气温曲线弯曲程度的大小，代表气温变化的大小。气温日变化曲线弯曲程度越大，代表气温日较差越大，气温日变化越大；弯曲程度越小，代表气温日较差越小，气温日变化越小。当地时间14时左右气温最高，约31℃气温日变化规律：通常情况下，一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。气温日变化通常，用气温日变化曲线图表示气温在一天中的变化。33