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小班心理健康教育实施策略.pptx

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    小班心理健康教育实施策略

    演讲人：

    日期:

    目录

    02

    实施路径设计

    01

    理论基础构建

    03

    主题活动开发

    04

    特殊需求干预

    05

    家校协同共育

    06

    成效评估体系

    01

    PART

    理论基础构建

    感知运动阶段

    小班儿童主要通过感官和运动来探索世界，逐渐建立对周围环境的感知和认识。

    具体运算阶段

    儿童能进行简单的逻辑推理，但还需要具体事物的支持。

    前运算阶段

    此阶段儿童开始运用符号进行思考，但还不能进行逻辑推理和理解守恒概念。

    儿童心理发展阶段特征

    常见心理问题识别维度

    如焦虑、恐惧、抑郁等，表现为情绪不稳定、易哭闹等。

    如攻击、破坏、退缩等，表现为行为异常、不合群等。

    如社交困难、分离焦

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