1.5-三角函数线苏教苏教版数学必修教案版数学必修教案.docVIP

任意角的三角函数（2）-三角函数线

知识目标：1.复习三角函数的定义、定义域与值域、符号；

2.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值；

3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围。

能力目标：掌握用单位圆中的线段表示三角函数值，从而使学生对三角函数的定义域、值域有更深的理解。

教学重点：正弦、余弦、正切线的概念。

教学难点：正弦、余弦、正切线的利用。

授课类型：新授课

教学模式：讲练结合

教具：多媒体、实物投影仪

教学过程：

一、复习引入：

1．三角函数的定义及定义域、值域：

练习1：已知角的终边上一点P（-x,-6），且cosα=-5/13，求x的值。

2．三角函数的符号：

练习2：已知且，

（1）求角的集合；（2）求角终边所在的象限；（3）试判断的符号。

二、讲解新课：

当角的终边上一点的坐标满足时，有三角函数正弦、余弦、正切值的几何表示——三角函数线。

1．单位圆：圆心在圆点，半径等于单位长的圆叫做单位圆。

2．有向线段：(利用物理中的矢量来引入)

坐标轴是规定了方向的直线，那么与之平行的线段亦可规定方向。

3．三角函数线的定义：

设任意角的顶点在原点，始边与轴非负半轴重合，终边与单位圆相交与点，

过作轴的垂线，垂足为；过点作单位圆的切线，它与角的终边或其反向延

长线交与点.

（Ⅰ

（Ⅰ）

（Ⅱ）

（Ⅳ

（Ⅳ）

（Ⅲ）

由四个图看出：

当角的终边不在坐标轴上时，有向线段，于是有

，，

．

我们就分别称有向线段为正弦线、余弦线、正切线。

说明：

①三条有向线段的位置：正弦线为的终边与单位圆的交点到轴的垂直线段；余弦

线在轴上；正切线在过单位圆与轴正方向的交点的切线上，三条有向线段中两条在单位圆内，一条在单位圆外。

②三条有向线段的方向：正弦线由垂足指向的终边与单位圆的交点；余弦线由原点指向垂足；正切线由切点指向与的终边的交点。

③三条有向线段的正负：三条有向线段凡与轴或轴同向的为正值，与轴或轴反向的为负值。

④三条有向线段的书写：有向线段的起点字母在前，终点字母在后面。

4．例题分析：

例1．作出下列各角的正弦线、余弦线、正切线。

（1）；（2）；（3）；（4）．

解：图略。

例2.利用三角函数线比较下列各组数的大小：

1?与2?tan与tan3?cot与cot

ABoT2

A

B

o

T2

T1

S2S1

P2

P1

M2M1S1

tantancotcot

例3．利用单位圆寻找适合下列条件的0?到360?的角

xyoP1P2xyoTA210?30?

x

y

o

P1

P2

x

y

o

T

A

210?

30?

解：1?2?

30?≤?≤150?30??90?或210??270?

例4．利用单位圆写出符合下列条件的角的范围。

（1）；（2）；

（3）且；

（4）；（5）且．

答案：（1）；（2）；

（3）；（4）；

（5）．

思考：

1、利用单位圆中的三角函数线，确定下列各角的取值范围：

(1)sinαcosα;(2)|sinα||cosα|.

2、

三、巩固与练习

1．利用余弦线比较的大小；

2．若，则比较、、的大小；

3．分别根据下列条件，写出角的取值范围：

（1）；（2）；（3）．

四、小结：本节课学习了以下内容：

1．三角函数线的定义；

2．会画任意角的三角函数线；

3．利用单位圆比较三角函数值的大小，求角的范围。

五、课后作业：

六、板书设计：