8-两角和与差的正弦1.docVIP

【课题】两角和与差的正弦(-)

【课型】新授课

【教学目的】1.能推导，的诱导公式，并能灵活运用；

2.掌握公式的推导，并能熟练进行公式正逆向运用。

【教学重点】公式及诱导公式的推导、运用；

【教学难点】公式及诱导公式的运用。

【授课日期】2007年月日

【授课班级】高一()

【主备人】赵杰

主备教案

二次备课

．一、复习：

1．公式；

2．练习：

化简：（1）；（2）；（3）．

二．新课讲解：

1．诱导公式

（1）；

（2）把公式（1）中换成，则．

即：．

2．两角和与差的正弦公式的推导

即：（）

在公式中用代替，就得到：

（）

说明：（1）公式对于任意的都成立。

练习1：下列等式中恒成立的是（）

A.cos(A-B)=cosAcosB-sinAsinB

B.cos(A+B)=cosAsinB-sinAcosB

C.sin(A+B)=sinAsinB+cosAcosB

D.sin(A-B)=sinAcosB-cosAsinB

练习2：+化简得____________

补充证明：.

（2），的三角函数等于的余名三角函数，前面再加上一个把看作锐角时原三角函数的符号；

（3）诱导公式用一句话概括为奇变偶不变，符号看象限。

3．例题分析：

例1：求值(1)；(2)；（3）．

（4）（5）2

例2：已知，，求，．

练习1：已知=，=-，且都是第二象限的角，求及的值。

练习2：在三角形ABC中，若cosA=,cosB=,则sin(A+B)的值为_______________．

例3：已知=，=，为锐角，求的值。

练习1：已知为锐角，=，=，求的值。

例4：已知，求及的值。

练习：已知=，，求和的值。

三、小结：掌握公式的推导，能熟练运用公式，注意公式的逆用。

四、作业：