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2024年河南省三门峡市灵宝市焦村镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小山的父亲是位出租车司机，最近几天奶奶患了重病住进了医院，本来贫困的家庭更是雪上加霜，为此小山的父亲拼命地出车拉客，好几天没怎么睡觉的他出了事故，抢救不及时去世了。奶奶的重病加上父亲的去世，让小山不知该怎么办。此时小山处于危机发展中的()阶段。
A.危机发生
B.解决危机
C.危机应对
D.危险应对
【答案】：C
【解析】本题主要考查对危机发展阶段的理解与应用，需明确各个阶段的特点并结合题干中小山的情况来判断。危机发展通常分为危机发生、危机应对、解决危机等阶段。危机发生阶段是指危机事件突然出现。解决危机阶段是采取措施使危机得到化解。而危机应对阶段，是指服务对象在面临危机时会尝试运用自己的方法和资源去应对当前的困境。在本题中，小山面对奶奶患重病和父亲因事故去世这两个重大变故，他正处于不知该怎么办的状态，也就是他正处于尝试应对这一困境的过程中，属于危机应对阶段。选项A，题干并非强调危机事件刚发生这一时间点；选项B，小山还在迷茫不知怎么办，尚未到达解决危机阶段；选项D，“危险应对”不是危机发展的标准阶段表述。所以本题正确答案是C。
2、某小区“夕阳红服务队”和“4点半学堂”在社区内有着良好的声誉。为了促进参与社区治理，社会工作者小林策划由“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心，与那里的老人一起开展联合活动。小林采用的社区资源连接方式是（）。
A.资源整合
B.资源共享
C.资源开发
D.资源流通
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对社区资源连接方式的理解与应用。解题关键在于准确把握各资源连接方式的定义，并结合题干中描述的活动情况进行判断。资源整合是指将社区内不同的资源进行有机结合，以实现共同的目标。在本题中，社会工作者小林把“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们这两种不同类型的人力资源，与社区老年人服务中心的场地等资源进行整合，让他们共同开展联合活动，通过这种整合充分发挥了各资源的优势，促进社区治理，这完全符合资源整合的特征。资源共享强调的是不同主体之间相互使用对方的资源，题干中并没有突出资源相互使用这一特点，所以不是资源共享。资源开发侧重于挖掘潜在的资源，而本题主要是对现有资源的组合利用，并非开发新资源。资源流通主要围绕资源在不同主体间的流动，题干也未体现这方面内容。综上，本题答案选A。
3、小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道自私指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是()。
A.定期上门辅导小强
B.加强小强与同学的学习交流
C.改进小强与父母的沟通方式
D.提高父母指导小强学习的能力
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作者针对小强情况可采取的间接介入策略。间接介入策略是指针对服务对象周围环境所采取的介入行动。选项A，定期上门辅导小强，这是直接针对小强本人提供学习帮助，属于直接介入策略，不符合间接介入的要求，所以A选项错误。选项B，加强小强与同学的学习交流，主要聚焦于小强在同学群体中的学习互动，是针对小强自身学习环境里的同学关系进行的直接介入，并非针对其周围环境中的其他重要因素，故B选项不合适。选项C，改进小强与父母的沟通方式，重点在于改善小强和父母之间的沟通，而本题核心问题是父母不知道如何指导小强学习，此选项没有直接解决关键问题，所以C选项不正确。选项D，提高父母指导小强学习的能力，是通过提升父母这一外界因素来帮助小强解决学习问题，属于针对服务对象周围环境（父母）采取的介入行动，符合间接介入策略的定义，所以正确答案是D。
4、某城乡结合部房租便宜，吸引了许多外来务工人员，由于生活方式、习惯和语言差异，本地居民和外来务工人员经常产生摩擦和争执，为了让本地居民和外来务工人员融洽相处，社会工作者宜开展的服务是()。
A.社区教育
B.社区矫正
C.社区照顾
D.社区救助
【答案】：A
【解析】本题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与应用，目的是判断哪种服务能有效促进本地居民和外来务工人员融洽相处。A选项社区教育是正确的。在该城乡结合部，本地居民与外来务工人员因生活方式、习惯和语言差异产生摩擦争执。社区教育可以针对这种情况，向本地居民和外来务工人员传授对方的文化、生活习惯等知识，增进彼此的了解和理解，消除因差异导致的误解与偏见，从而促进双方融洽相处。B选项社区矫正主要是对罪犯或具有犯罪危险的违法人员在社区中进行监管和改造，与本题中促进两类人群融洽相处的情境不相关。C选项社区照顾强调为弱势群体提供服务和支持，如老年人、残疾人等，帮助他们在社区中正常生活，并非针对解决本
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