统编版语文五年级上册《二十年后的家乡》课件.pptxVIP

统编版语文五年级上册《二十年后的家乡》课件.pptx

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二十年后的家乡

任务一:修改提纲,梳理素材任务二:大胆想象,重点写具体

绘“心”未来燃复兴梦爱国作品宣传展

任务一:修改提纲,梳理素材任务二:大胆想象,重点写具体

学习列提纲,分段叙述。

习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。具体事例,逐条列举

习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。学校里使用智能桌椅。关键词句,简要概括

习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

评价标准结构要完整(题目、开头、中间、结尾)?☆变化分行写(一行写一个)?☆事例简要写?☆

习作提纲题目:二十年后的家乡开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。中间:1.环境的变化:河水清澈,绿树成荫。2.工作的变化:机器人在照料着果园。3.生活的变化:遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

习作要求1.大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。2.分段叙述写变化3.把重点部分写具体

任务二:大胆想象,重点写具体

——陈赫轩活动1:读片段寻方法大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。

——石蕙宁对比运用智能

3D打印纳米技术海陆空汽车脑机接口智能城市无人驾驶虚拟技术VR新能源超级人工智能全息投影机器人……

我来到了果园,只见机器人们正在忙碌地工作着。修剪机器人伸长了机械手,稳稳抓住一根树杈,然后伸出刀片快速锯断。巡检机器人则在果园里不停地巡视,只见它的机械手在胸前的按钮处一摁,果树的生长信息就“嗖”的一下发送到果园大数据平台。果农向我介绍,还有采摘机器人呢,它能用头顶的“大眼睛”准确地识别出成熟的果实,柔软的机械手一伸,就把果子摘下来了。听果农伯伯说,现在完全不需要担心这些机器人的充电问题,它们的肚子里装了特殊的电池,只要“吃”地上的坏水果,就能将糖分转换成电能,不停地工作。我听了大吃一惊,不禁感叹:“现在家乡的科技真是太发达了!”

我来到了果园,只见机器人们正在忙碌地工作着。修剪机器人伸长了机械手,稳稳抓住一根树杈,然后伸出刀片快速锯断。巡检机器人则在果园里不停地巡视,只见它的机械手在胸前的按钮处一摁,果树的生长信息就“嗖”的一下发送到果园大数据平台。果农向我介绍,还有采摘机器人呢,它能用头顶的“大眼睛”准确地识别出成熟的果实,柔软的机械手一伸,就把果子摘下来了。听果农伯伯说,现在完全不需要担心这些机器人的充电问题,它们的肚子里装了特殊的电池,只要“吃”地上的坏水果,就能将糖分转换成电能,不停地工作。我听了大吃一惊,不禁感叹:“现在家乡的科技真是太发达了!”

评价标准学生自评大胆合理想象☆多角度写功能☆对比写显变化☆抓细节写感受☆活动2:用方法,细修改

活动2:用方法,细修改评价标准学生自评大胆合理想象☆多角度写功能☆对比写显变化☆抓细节写感受☆

活动2:用方法,细修改评价标准学生自评大胆合理想象☆多角度写功能☆对比写显变化☆抓细节写感受☆

评价标准学生自评分段叙述一方面一段☆大胆想象运用智能☆合情合理☆重点具体多角度写功能☆对比写显变化☆抓细节写感受☆活动2:用方法,细修改

绘“心”未来燃复兴梦爱国作品宣传展

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