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2024年河南省周口市淮阳县齐老乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小张为10名有逃学行为的青少年开展小组活动。小张与他们一起分析逃学的原因，其同组组员小王发言思路比较混乱，小张在小王发言后问他：“小王，你刚才讲了家里的基本情况和对老师的看法，下面我们可以深入讨论一下你不想上学的原因吗？”在上述过程中，小张运用了()的技巧。
A.提供信息
B.自我表露
C.及时小结
D.归纳总结
【答案】：C
【解析】这道题主要考查社会工作者在小组活动中运用的技巧。解题关键在于准确理解各选项所代表的技巧含义，并结合题干中社会工作者小张的具体行为进行分析。首先看选项A，提供信息是指社会工作者向服务对象传递各类知识、资讯等内容，而在题干中，小张并没有向小王或其他组员提供额外信息的行为，所以A选项不符合。选项B，自我表露是指社会工作者分享自己的亲身经历、感受等，以此来拉近与服务对象的距离、建立信任关系，但题干里小张并没有分享自身的相关情况，故B选项也不正确。再看选项C，及时小结是指在服务对象发言后，社会工作者对其发言内容进行简要概括和总结，然后引导话题深入。在本题中，小张在小王发言后，总结了小王提到的家里基本情况和对老师的看法，并引导深入讨论不想上学的原因，这完全符合及时小结的技巧特点，所以C选项正确。最后看选项D，归纳总结通常是在大量信息或多次发言之后，对整体内容进行系统的归纳和提炼，形成较为完整的结论，而题干只是针对小王一次发言后的处理，并非对大量内容的归纳，所以D选项不合适。综上，答案选C。
2、社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设汁服务方案，及时跟进，按需调整工作计划。上述小李的做法遵循的社会工作基本原则是()。
A.最小伤害
B.隐私保密
C.自由平等
D.差别平等
【答案】：D
【解析】该题主要考查对社会工作基本原则的理解与应用。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的具体做法，并将其与各个选项所代表的原则进行匹配。题干中提到小李在开展青少年服务时，先是对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，这体现了对服务对象个体差异的关注。之后根据不同年龄段特点设计服务方案，还能及时跟进并按需调整工作计划，进一步表明小李充分尊重了不同青少年群体和个体之间的差异。选项A“最小伤害”原则主要强调在服务过程中要避免对服务对象造成不必要的伤害，题干中并未体现这方面内容。选项B“隐私保密”侧重于保护服务对象的个人隐私信息，题干里没有相关描述。选项C“自由平等”着重强调服务对象享有平等的权利和自由，此原则与小李针对不同情况设计方案的做法不相关。而选项D“差别平等”，既承认个体之间存在差异，又强调在提供服务时要给予平等的对待和机会，这与小李根据不同年龄段特点设计方案、按需调整计划的做法高度契合，所以答案选D。
3、具有了抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人一贯根据自己的选定的道德原则去行事就是正确的，属于（）。
A.社会契约取向阶段
B.普遍伦理原则取向阶段
C.“好孩子”取向阶段
D.遵守法律取向阶段
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同道德取向阶段概念的理解与区分。破题点在于准确把握题干中所描述的道德概念特征，并将其与各个选项所代表的道德取向阶段进行匹配。选项A社会契约取向阶段，其核心强调的是法律和规范是一种社会契约，是可以根据大多数人的要求而改变的，更侧重于社会约定和法律的相对性，与题干中强调个人根据自己选定的道德原则行事的表述不符，所以A选项不正确。选项C“好孩子”取向阶段，注重的是谋求大家的赞赏和认可，以他人的评价来确定行为的正确性，重点在于外界的看法和评价，并非基于个人选定的道德原则，因此C选项不符合题意。选项D遵守法律取向阶段，强调的是严格遵守法律和社会秩序，认为法律是不可更改的，行为准则主要来源于外在的法律规定，而不是个人自主选择的道德原则，所以D选项也不正确。选项B普遍伦理原则取向阶段，此阶段具有抽象的以尊重个人为基础的道德概念，认为个人应一贯根据自己选定的道德原则去行事，这与题干中所描述的特征完全契合。所以本题正确答案是B选项。
4、某中学在招生广告中明确提出：“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”。该校的培养目标反映了（）。
A.男女两性的发展特点
B.男女两性的自我选择
C.社会对男女两性的刻板要求
D.社会发展对两性的要求
【答案】：C
【解析】本题主要考查对学校培养目标所反映内容的理解。某中学在招生广告中提出“从我校毕业的学生，男生是绅士，女生是淑女”。选项A，男女两性的发展特点通常是基于生理、心理等自然层面的差异所呈现出的发展规律和特征，题干中这种表述并非是在阐述发展特点，所以A项不符合。选项B，男女两
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