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幼儿园保育教育质量指南评估指标考核试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《幼儿园保育教育质量评估指南》，幼儿园需将党的教育方针融入保育教育全过程，以下哪项不属于“办园方向”评估要点？（）

A.定期组织教师学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

B.建立家长委员会并每学期至少召开1次会议

C.教师能准确理解并落实“以游戏为基本活动”的理念

D.幼儿园发展规划中明确“为党育人、为国育才”的办园目标

2.关于“保育与安全”指标，以下符合评估要求的是（）。

A.幼儿进餐时教师集体在办公室备课，仅1名保育老师巡视

B.每日户外活动时间冬季1.5小时、夏季2小时

C.幼儿如厕后教师逐一检查手部清洁情况并指导正确方法

D.午睡时教师每30分钟巡查1次，未记录幼儿睡眠状态

3.评估“教育过程”中“师幼互动”质量时，重点关注的是（）。

A.教师是否严格按照教案完成教学环节

B.幼儿在活动中能否安静听教师讲解

C.教师是否关注幼儿情绪并及时回应需求

D.活动材料是否种类丰富且数量充足

4.环境创设评估要求“支持幼儿主动学习”，以下做法正确的是（）。

A.教室墙面全部布置教师手工制作的装饰画

B.自然角由教师每天更换植物并记录生长情况

C.建构区提供不同大小的积木、木板及辅助材料（如绳子、纸盒）

D.阅读区仅摆放教师指定的绘本，幼儿不可自行取放

5.教师队伍评估中“专业发展”的核心指标是（）。

A.教师是否持有幼儿园教师资格证

B.园内是否每学期组织1次教学比赛

C.教师能否基于观察记录分析幼儿发展并调整教育策略

D.教师每周参与园本教研的时长是否达到5小时

6.以下哪项符合“保育与安全”中“生活照料”的要求？（）

A.幼儿进餐时教师播放动画片以维持秩序

B.小班幼儿穿脱衣物时教师直接帮助完成

C.中大班幼儿饭后自主整理餐具并擦拭桌面

D.幼儿饮水时教师按学号轮流接水，每人限接1杯

7.评估“教育过程”中“活动组织”时，关键要看（）。

A.活动是否覆盖五大领域所有内容

B.幼儿在活动中是否有大量操作、探究和表达机会

C.活动时间是否严格按照作息表控制在15-20分钟

D.活动结束后教师是否完成详细的反思记录

8.关于“环境创设”中的“空间利用”，正确的做法是（）。

A.为保持整洁，角色区、建构区等区域用固定隔板完全分隔

B.走廊、楼梯等公共空间仅用于通行，不设置活动材料

C.根据幼儿兴趣随时调整区域布局，留出自由活动的“空白区”

D.每个区域设置明确的规则标识（如“仅限4人”“轻拿轻放”）

9.教师队伍评估中“师德师风”的核心考察点是（）。

A.教师是否按时完成考勤打卡

B.教师与家长沟通时是否使用礼貌用语

C.教师是否存在歧视、侮辱幼儿或变相体罚行为

D.教师是否参与社区志愿者服务

10.以下哪项最能体现“办园方向”中“科学理念”的落实？（）

A.幼儿园制定了详细的“幼小衔接”识字、算术教学计划

B.教师通过观察记录分析幼儿游戏中的学习轨迹并调整支持策略

C.家长开放日展示幼儿手工作品和绘画作品，按美观程度评奖

D.幼儿园每月邀请专家开展“如何让幼儿安静听话”专题培训

二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）

1.保育与教育是幼儿园工作的两个独立环节，可分别由保育老师和教师负责实施。（）

2.幼儿户外活动时，教师只需关注安全，无需参与游戏或提供指导。（）

3.环境创设应注重儿童视角，墙面装饰内容需体现幼儿的参与和作品。（）

4.教师观察记录只需记录幼儿的“问题行为”，以便针对性干预。（）

5.幼儿园需建立安全隐患排查制度，每日对活动场地、设施设备进行检查。（）

6.为培养幼儿规则意识，教师应制定详细的一日生活流程并严格执行，避免调整。（）

7.教师专业发展的重点是参加外部培训，园本教研作用较小。（）

8.幼儿进餐时，教师应引导其专注进食，可简要交流但不讨论与食物无关的话题。（）

9.角色区材料应固定为“超市”“医院”等常见主题，无需根据幼儿兴趣更换。（）

10.幼儿园需定期向家长宣传科学育儿理念，避免家长过度关注知识技能学习。（）

三、简答题（每题8分，共40分）

1.简述“保育与安全”指标中“安全防护”的主要评估要点。

2.请结合《评估指南》，说明“教育过程”中“师幼互动”质量的评价维度。