2025-2026学年小学一年级上学期班主任工作计划 (2).docxVIP

2025-2026学年小学一年级上学期班主任工作计划

班级情况分析

本学期我担任一年级（X）班的班主任，本班共有学生XX名，其中男生XX名，女生XX名。这些孩子刚从幼儿园迈入小学，在行为习惯、学习方式等方面都需要逐步适应。

从行为习惯来看，大部分学生在幼儿园有过一定的集体生活经历，能够遵守基本的纪律，但自我约束能力较差，容易出现上课注意力不集中、课间追逐打闹等情况。部分学生还没有养成良好的卫生习惯，需要老师不断提醒和引导。

在学习方面，孩子们对小学的学习生活充满好奇，但学习意识较为薄弱，不知道如何正确听讲、完成作业。他们的认知水平存在差异，有些学生已经掌握了一些简单的拼音和汉字，而有些学生则基础较为薄弱。

此外，孩子们的性格各异，有的活泼开朗，善于与人交往；有的则比较内向，不太愿意主动表达自己。在接下来的工作中，我会根据班级的具体情况，采取相应的措施，帮助孩子们尽快适应小学的学习和生活。

学期工作目标

思想品德目标

培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱班集体的情感，让学生具有初步的集体荣誉感。

引导学生尊敬老师、团结同学，学会关心他人，懂得基本的礼仪规范。

培养学生良好的品德行为，如诚实守信、爱护公物、遵守纪律等。

学习目标

帮助学生适应小学的学习节奏和方式，培养浓厚的学习兴趣。

引导学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等。

让学生在语文、数学等基础学科上打下坚实的基础，掌握基本的知识和技能。

常规管理目标

建立健全班级规章制度，让学生明确各项规则，自觉遵守纪律。

培养学生良好的行为习惯，包括课堂纪律、课间秩序、卫生习惯等。

加强班级安全管理，提高学生的安全意识，确保学生的人身安全。

家校合作目标

与家长建立良好的沟通渠道，及时反馈学生在学校的情况，了解学生在家的表现。

引导家长正确教育孩子，配合学校做好学生的教育工作，形成家校教育合力。

具体工作措施

思想品德教育

利用班会课、晨会等时间，开展形式多样的思想品德教育活动，如讲故事、看图片、情景表演等，让学生在潜移默化中受到教育。

树立榜样，表扬班级中表现优秀的学生，让其他学生向他们学习，形成良好的班级风气。

结合重大节日，如国庆节、中秋节等，开展主题教育活动，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

学习习惯培养

课堂上，注重培养学生的听讲习惯，要求学生认真倾听老师的讲解和同学的发言，积极举手回答问题。

指导学生正确的读写姿势，培养学生良好的书写习惯，要求学生按时、保质完成作业。

开展学习竞赛活动，如“拼音小能手”“识字小冠军”等，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

关注学困生的学习情况，采取个别辅导的方式，帮助他们解决学习中遇到的困难，树立学习信心。

常规管理

制定详细的班级规章制度，如课堂纪律、课间活动规则、卫生值日制度等，并向学生认真讲解，让学生明确各项要求。

加强课堂纪律管理，对于违反纪律的学生，及时进行批评教育，帮助他们改正错误。

安排好课间值日，组织学生做好课间活动的管理，防止学生追逐打闹，确保课间秩序井然。

建立卫生监督小组，负责班级的卫生检查工作，培养学生的卫生习惯，保持教室环境整洁。

定期开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

班级文化建设

布置教室环境，在教室的墙壁上张贴学生的优秀作品、学习园地、班级公约等，营造温馨、和谐的学习氛围。

建立班级图书角，收集学生捐赠的图书，让学生养成爱读书的好习惯。

开展丰富多彩的班级活动，如拔河比赛、绘画比赛、唱歌比赛等，增强班级凝聚力，让学生在活动中体验快乐，增长才干。

家校合作

开学初，召开家长会，向家长介绍学校的规章制度、班级情况和本学期的工作计划，让家长了解学校和班级的工作。

利用电话、微信群、家访等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习、生活情况，听取家长的意见和建议。

邀请家长参与班级活动，如亲子运动会、家长会等，增进家长与孩子、家长与老师之间的感情。

具体工作安排

时间

工作内容

9月

1.做好开学初的各项准备工作，迎接新生入学。2.开展入学教育，帮助学生适应小学的学习和生活。3.制定班级规章制度，并向学生讲解。4.召开第一次家长会。

10月

1.开展国庆节主题教育活动，培养学生的爱国情感。2.进行第一次单元测试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。3.加强课堂纪律管理，重点培养学生的听讲习惯。

11月

1.开展期中考试复习工作，组织学生进行复习。2.举行期中考试，分析考试成绩，针对存在的问题采取相应的措施。3.开展班级读书活动，培养学生的阅读兴趣。

12月

1.加强冬季安全教育，提高学生的安全意识。2.开展班级文艺活动，为元旦庆祝活动做准备。3.检查学生的作业完成情况，督促学生养成良好的作