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2025-2026学年高中上学期校长工作整体规划

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，聚焦教育教学质量提升，深化教育改革创新，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的高中教育。

工作目标

教学质量提升：在本学期末的全市统考中，各学科平均分在原有基础上提高[X]%，优秀率提升[X]%，及格率达到[X]%以上。高考相关科目模拟考试成绩显著进步，为来年高考取得优异成绩奠定坚实基础。

师资队伍建设：培养[X]名在市级以上教学竞赛中获奖的骨干教师，新增[X]名具备高级职称的教师。教师培训参与率达到100%，教师对培训满意度不低于[X]%。

学生全面发展：学生综合素质评价优良率达到[X]%以上，在各类文体、科技竞赛中获得市级以上奖项不少于[X]项。学生心理健康问题识别率达到100%，干预有效率不低于[X]%。

学校管理优化：完善学校各项管理制度，制度执行满意度达到[X]%以上。校园安全事故发生率为零，后勤保障服务满意度达到[X]%以上。

重点工作及措施

教学管理与质量提升

深化课堂教学改革

全面推行“以学生为中心”的课堂教学模式，开展“学习中心课堂”实践活动。组织教师参加相关培训与研讨活动，本学期不少于[X]次，引导教师转变教学观念，将课堂主体地位还给学生，激发学生自主学习动力。

设立课堂教学改革专项课题，鼓励教师开展教学方法创新研究。每个学科组至少申报[X]项课题，学校给予一定的经费支持，并定期组织课题研讨与交流活动，促进研究成果的转化与应用。

建立课堂教学改革评价机制，将学生课堂参与度、学习效果等作为重要评价指标，对积极参与改革且成效显著的教师给予表彰与奖励。

2.强化教学常规管理

完善教学常规管理制度，明确备课、上课、作业批改、辅导、考试等各环节的具体要求与规范。每月进行一次教学常规检查，检查结果及时反馈给教师，并与绩效工资、职称评聘等挂钩。

加强对教案编写的指导与检查，要求教师教案不仅要包含教学目标、教学重难点、教学过程等基本内容，还要体现对学生学习方法的指导和教学反思。定期举办优秀教案展示活动，供教师相互学习借鉴。

规范作业布置与批改，严格控制作业总量，根据学生实际情况分层布置作业。教师要认真批改作业，及时反馈作业情况，对作业中存在的问题进行针对性辅导。

3.优化教学质量监控体系

建立多元化的教学质量监控机制，除定期的考试成绩分析外，增加课堂教学观察、学生评教、家长满意度调查等监控方式。每月至少组织[X]次课堂教学观察活动，由学校领导、学科组长、骨干教师组成观察小组，对教师课堂教学进行全面观察与评价。

加强考试管理，规范考试命题、监考、阅卷等环节。每次考试后，组织教师进行深入的成绩分析，通过数据分析找出教学中存在的问题与不足，并制定针对性的改进措施。

建立教学质量预警机制，对连续两次考试成绩下滑明显的班级和学科，及时发出预警信号，组织相关教师进行教学会诊，共同探讨解决方案。

师资队伍建设

加强师德师风建设

定期组织教师开展师德师风专题学习活动，学习内容包括教育法律法规、教师职业道德规范等，本学期不少于[X]次。通过学习，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，增强教师的责任感和使命感。

开展师德师风主题教育活动，如师德演讲比赛、师德标兵评选等，营造良好的师德师风建设氛围。对师德表现突出的教师进行表彰与宣传，发挥榜样的示范引领作用。

建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现纳入教师年度考核、职称评聘、评优评先等考核体系，实行师德师风“一票否决制”。

2.促进教师专业发展

制定教师专业发展规划，根据教师的教龄、职称、教学水平等因素，为每位教师量身定制个性化的专业发展路径。鼓励教师制定个人年度发展目标，并为教师提供相应的培训与支持。

加强教师培训工作，拓宽培训渠道，丰富培训内容。除积极组织教师参加上级教育部门举办的各类培训外，学校还将邀请教育专家、学科带头人等来校开展专题讲座与培训，本学期不少于[X]次。同时，利用网络平台开展在线培训与学习，满足教师多样化的学习需求。

实施“青蓝工程”师徒结对活动，为青年教师配备经验丰富的骨干教师作为导师，通过师徒之间的传帮带，帮助青年教师尽快成长。定期对师徒结对工作进行考核评价，对表现优秀的师徒给予奖励。

鼓励教师积极参与教育科研活动，提高教师的教育科研能力。组织教师开展课题研究、撰写教育教学论文等活动，对在教育科研方面取得突出成绩的教师给予奖励，并在职称评聘、评优评先等方面予以倾斜。

学生全面发展

加强德育工作

构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的德育工作体系，明确全