5.1判断的概述 课件 统编版高中政治选择性必修三《逻辑与思维》.pptxVIP

ByYushen情境导入00一只卤鹅如何打动世界“味蕾”？“八天五城，他用重庆‘味道’撬动世界‘味蕾’”。最近，重庆荣昌“卤鹅哥”林江火了。起因是，不久前，国际网红“甲亢哥”开启中国行，林江自掏腰包追随“甲亢哥”的脚步，一路不辞辛苦，见机热情“投喂”。他的坚持，感动了无数人，也带火了荣昌卤鹅，被网友亲切称为“卤鹅哥”。

ByYushen5.1判断的概述出圈背后的荣昌卤鹅判断第五课正确运用判断码密

ByYushen课标要求素养解读001.知道判断及其基本特征；2.了解形成恰当判断的条件；3.学会正确运用判断；4.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。科学精神：通过学习判断的相关知识，培养学生运用科学思维方法，正确认识事物的本质和规律，提高思维的科学性和准确性。公共参与：引导学生在生活、学习和社会实践中，准确运用判断表达思想，清晰交流沟通，有效参与公共事务讨论，避免因判断不当产生误解或矛盾。课标要求素养解读

ByYushen目录CONTENTS从卤香争议看透判断“内核”01从政府出招看判断表达与类型02总议题：荣昌卤鹅出圈背后的判断密码

ByYushen荣昌卤鹅从卤香争议看透判断“内核”01

ByYushen议学情境一01荣昌卤鹅是重庆荣昌的特色美食，以当地农家土鹅为主料，经十多味香料卤制而成。有人说“荣昌卤鹅是用化学添加剂速成的”，也有人说“正宗荣昌卤鹅肉质紧实、卤香浓郁，需传统工艺慢卤”。议学任务：1.?上述两种说法都是对荣昌卤鹅的判断，这些判断有什么共同特征？2.?如何判断“荣昌卤鹅用化学添加剂速成”这一说法的真假？

ByYushen议学活动一01议学任务：1.?上述两种说法都是对荣昌卤鹅的判断，这些判断有什么共同特征？2.?如何判断“荣昌卤鹅用化学添加剂速成”这一说法的真假？议学提示：1.二者都对荣昌卤鹅的特点有所断定，都有明确的肯定或否定内容，体现了判断对事物情况有所断定的特征，且都有真假之分。2.可以通过专业机构检测卤鹅成分看是否含特殊香精，观察店铺制作过程是否添加，询问行业专家或有经验的厨师等方式，依据实践得出的证据来判断该说法的真假。

ByYushen判断及其基本特征011.使用判断的原因我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。

ByYushen判断及其基本特征012.判断的含义判断就是对认识对象有所断定的思维形式。3.判断的基本特征对认识对象有所断定。（有肯有否）01肯定：具有某种属性、性质或关系否定：不具有某种属性、性质或关系有真假之分。（有真有假）02真：判断的断定符合认识对象的实际情况假：判断的断定不符合认识对象的实际情况二者关系:有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。

ByYushen判断及其基本特征014.判断真假的检验标准：社会实践0102判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。

ByYushen知识拓展00哲学认识论“这朵花是红的”若花的属性确实是红的，即认识主体和认识客体达到了一致性，“这朵花是红的”就是真判断。形式逻辑假设“这朵花是红的”这个判断是真的，则“这朵花不是红的”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。日常生活“现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。侧重于思维的内容侧重于思维的形式侧重于具体的语境【相关链接】哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准

ByYushen课堂练习00下列语句都属于判断句吗？1.?荣昌卤鹅肉质紧实，香味浓郁，是极具特色的美食。2.?你觉得荣昌卤鹅味道怎么样？3.?难道荣昌卤鹅不是重庆美食的代表之一吗？4.?快尝尝荣昌卤鹅！5.?啊，荣昌卤鹅！6.?荣昌卤鹅的口感并非软烂。是肯定判断疑问句，不是判断是否定判断不是判断，仅是感叹反问句，是判断祈使句，不是判断

ByYushen从政府出招看判断表达与类型02荣昌卤鹅

ByYushen议学情境二02在2025年4月11日新闻发布会上，荣昌区提出“4321”工作思路：既要建设标准化卤鹅加工园区，又要培养专业卤制技艺人才；在品牌推广上，要么主攻线上直播带货，要么深耕线下连锁门店；明确表示只要构建起卤鹅全产业链大数据平台，就能实现精准产销对接。目前，荣昌卤鹅已