2.3 水盐平衡的调节（教学课件）-2025-2026学年高中生物选择性必修1（苏教版2019）.pptxVIP

苏教版2019选择性必修1;

1.通过学习能够描述水盐平衡的调节过程，尝试构建水盐平衡及调节示意模型图，从而建立稳态调节观。

2.通过水代谢异常的了解分析关注人体健康，培养社会责任。;

二

水平衡

的调节

目录

水盐平衡调

节的意义四;

打完球赛或者参加军训后，

拿起水杯的你，

喝矿泉水就行了，还是应该喝淡盐水，或者运动型饮料?;

(一)积极思维：人体是通过哪些途径摄入和排出水的?

(一).水来源和去路

(1)水的来源：摄入水：食物、饮水中所含的水；内生水：细胞代谢中产生的水。

(2)水的去向：非显性失水：以呼吸作用从肺排出，以汗液的形式从皮肤排出，

以尿液的形式从肾排出，以粪便的形式

从大肠排出。;

1.由教材图2-3-2可以看出，排出的水量最多的是哪种形式?

以尿液的形式从肾排出。

因此机体主要通过调节排尿量，使水的排出量和摄入量相适应，

以保持机体的水平衡。

2.当人体过多摄入水分或摄入不足时，人体依靠什么进行调节?

神经系统和内分泌系统;

血液

肾小球

肾小囊

原尿

集合管

终尿;

1.垂体分为哪两部分，作用分别是什么?

腺垂体和神经垂体

腺垂体：分泌一系列蛋白质和多肽类激素；

神经垂体：不合成激素，只能储存神经垂体激素。

2.抗利尿激素的产生分泌部位?释放部位?

产生分泌部位：下丘脑；释放部位