新起点英语二年级上册教材分析听说读写.pptVIP

可以做照镜子的活动。教师做一个动作，同学模仿教师的动作并说出单词。还可以请一个学生到教室前面做动作，其余学生模仿并说出单词，或者采用小组学习的方法，分组练习。第30页，共58页，星期日，2025年，2月5日从主情境图中截取一个小情境，呈现了一个完整的对话。适当引导学生进行替换练习。Ihaveanewteacher/classmate.Sheisawomen./Heisaboy.Whatdoesshe/helooklike?第31页，共58页，星期日，2025年，2月5日可以先用对话的形式复习交流，然后再尝试用叙述的语言描述。…第32页，共58页，星期日，2025年，2月5日第33页，共58页，星期日，2025年，2月5日Unit4IntheCommunity重点词汇school,hospital,park,zoo,bookshop,supermarket功能Whereareyougoing?Imgoingto…复现WheresBill?Hesinthebookshop.Iwantabook.Iwanttoseeanimals.字母感知字母m,n,o,p在单词中的发音第34页，共58页，星期日，2025年，2月5日六个主线人物在公交车站一边等车一边交谈的情境。导入话题，呈现功能句Whereareyougoing?Iamgoingto…第35页，共58页，星期日，2025年，2月5日第36页，共58页，星期日，2025年，2月5日Iwantabook.Iamgoingtothebookshop.建立起书和书店的联系，培养学生的思维。第37页，共58页，星期日，2025年，2月5日第38页，共58页，星期日，2025年，2月5日Unit5InthePark重点词汇Lake,tree,flower,grass,boat,hill功能Thereisa…in...Thereare...in...复现Whatsthis?Its...字母感知字母q,r,s,t,u在单词中的发音第39页，共58页，星期日，2025年，2月5日Thereisaboatonthelake.Therearebirdsinthepark.第40页，共58页，星期日，2025年，2月5日学完词汇后，可以请同学将书翻到主情境图，看图，找一找新学的词汇并说一说,如:Iseea…It’sa…或Theboatisonthelake.教师可以根据歌谣中的歌词用简笔画在黑板上画出公园的简图，然后引导学生用歌谣中的句子描述，最后再学唱歌谣。第41页，共58页，星期日，2025年，2月5日新起点英语二年级上册教材分析听说读写第1页，共58页，星期日，2025年，2月5日准备阶段（一、二年级）学习阶段（三～五年级）巩固提高阶段（六年级）通过听来感知和储备语言；在学生充分感知的基础上，再引导学生开口说英语。一下感知生活中的字母、二上感知字母在单词中的基本发音、二下学习字母书写。全面发展学生听、说、读、写能力。通过自然拼读法引导学生认读和记忆单词，逐步培养见词能读、听词能写的能力。阅读从读词、读句、最终到阅读文段和文章。书写从单词描红，到抄写单词、句子、仿写句子，最终独立写几句话或一个小文段。巩固提高听说能力、认读和记忆单词的能力；继续发展阅读、书写能力；全面提高综合语言运用能力，为初中英语学习打下牢固基础。新教材的三个发展阶段第2页，共58页，星期日，2025年，2月5日二年级上册教学目标及要求（听做）1.能根据听到的词、句识别或指认有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物；2.能听懂表达以下内容的语句：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以及表示节日问候和赠送礼物的语句；3.能听懂课堂指令并做出相应反应；4.能在图片和动作的帮助下，听懂简单的小故事。第3页，共58页，星期日，2025年，2月5日二年级上册教学目标及要求（说唱）1.能根据图片或实物说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词；2.能模仿录音说话：询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物，以