第1课《我们的好朋友》第1课时 核心素养教案 道德与法治四年级下册.docxVIP

统编版●四年级下册

核心素养教学设计

第1课《我们的好朋友》第一课时

课题

说说我的好朋友

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

四年级

教材分析

“同伴与交往”是部编版《道德与法治》四年级下册第一个单元，《我们的好朋友》是本单元第一课，旨在引导学生认识到友谊的可贵，帮助他们形成对待友谊的正确态度。通过回忆交友经验中?美好快乐的回忆让学生意识到友谊是生活中不可或缺的快乐源泉和精神营养。《我们的好朋?友》分两课时，本课是第一课时，主要是引导学生从积极、正面的交友经验中体会友谊的美?好和珍贵，从而形成珍惜友谊和维系友谊的意识。

学情分析

四年级的学生已经有了一定的交友经验，但是关于友谊对于自己和生活都有哪些意义，?友谊的建立都有哪些原因等抽象问题的理解还很缺乏。这个年纪的学生会对友谊有渴望有珍?惜，但是缺乏对为何友谊使人快乐、友谊的建立基础是什么、如何维系长久愉悦的友情等问?题的理，性地思考。因此，通过学生自身交友经验的相关话题引岀敎学主题和活动是本课的有?效切入点。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.通过分享交流朋友故事，感受友谊的美好，认识到友谊的可贵。

2.通过读一读、演一演《校园的香甜》故事，感受到同学间真挚的友情，体验友谊的温暖。

3.通过分析案例，学习怎样结交朋友。

教学重点

通过游戏、回忆朋友间开心事,体验到友谊的温暖和美好，认识到友谊的可贵。

教学难点

通过辨析，发现交友误区,鼓励学生尝试结交新朋友，学会结交朋友。

教学准备

教学课件课前资料收集与整理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.视频素材：和好朋友在一起

2.想一想，说一说：

（1）在播放的视频中你们看到了什么？

（2）用你们喜欢的词语描述一下视频中的同学吧！

（3）说说你们有几个好朋友？都是谁？

3.小结并板书课题：我们的好朋友

观看视频

文本学习

了解文本

思考回答

齐读课题

用视频《和好朋友在一起》导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

二、

讲授新课

教学环节一：你说我猜

1.文本学习：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。

2.图片+文本学习：猜一猜

向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

3.图片+文本学习：温馨提示

在向同学描述好友的特点时，可以说一说好友的外貌、兴趣爱好、特长，也可以说一说好友性格特点和做过的一些事情。

4.图片+文本学习：你说我猜

（1）讲外貌，说特征。想一想自己的好朋友的外貌有哪些特征。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等方面的特征。

例如：他是个虎头虎脑的男孩子。头发又黑又密，一双大眼睛黑亮黑亮的，笑起来露出一口小白牙!

（刘猛杰）

（2）说活动，讲爱好。讲一讲好朋友参加过的活动，说一说他在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴等活动。

例如：她最爱读书，知识面特别广，上次还代表班级去参加古诗词背诵大赛了呢!

（宋梦妍）

例如：他有点黑，有点胖，但是很喜欢笑很喜欢唱歌。（张皓翔）

例如：他爱好书法，字写得很漂亮，经常受到老师的夸奖。（徐建兴）

综合看，猜出来。

我有很多朋友，但是，最要好的朋友还是XXX。她有一双灵动俊俏的小眼睛，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的小嘴巴，一笑起来还有两个浅浅的酒窝。她那长长的秀发，走起路来一甩一甩的，非常漂亮！请你猜一猜，她是谁？

（李童）

教学环节二：友谊分享

1.文本学习：好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

2.图片+文本学习：友谊分享

（1）我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的作品。

（2）我和君君是好朋友，好朋友之间总是互相帮助，君君帮我学会了自行车，我很感激他！

（3）我的好朋友是王涛，我们都喜欢打篮球，他还是校篮球队的成员呢!在学校组织篮球比赛前，我俩组织同学一起训练，密切配合，最后我们班获得了年级第一名的好成绩!这是我俩至今最大的荣耀!

（4）小兰每次都和我分享她的零食。

（5）我和刘阳是一对形影不离的好朋友，我们两家住在同一个小区里。春天的时候，我们一起去山坡上放风筝，他高举风筝跑在前面，我在后面拿着线轴，说一声“放”，那风筝就飞起来了，又高又远，特别有意思!

（6）我和我的朋友都喜欢跳舞，我们常常约在一起排练节目，这是我们最快乐的时光。

3.素材：我们都是好朋友

4.图片+文本学习：《好友记录表》

教学环节三：我和好朋友

1.文本学习：与朋友在一起是那么开心、美好。说一说你们是怎样成为好朋友的？

2.图片+文本学习：我和好朋友

（1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。

（2）兰兰和我一起学书法。

（3）雅茹非常友善