3.11《百年孤独（节选）》 课件——2025-2026学年高一《语文》选择性必修上（统编版）.pptxVIP

语文统编版

选择性必修上册

《百年孤独(节选)》;

说说你见过、看过或听过哪些神魔作

品(如文学、影视作品)

《西游记》《封神榜》《镜花缘》

这些作品与《百年孤独》有什么相似

之处?;

教学目标与核心素养

教学目标

1.引领学生了解《百年孤独》的主要故事内容，感受作品的艺术美，培养阅读兴趣。

2.结合作品故事情节理解主要人物形象。

3.认识《百年孤独》魔幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的基本特征。;

教学目标与核心素养

核心素养

语言建构与运用：积累重要字词。

思维发展与提升：引领学生了解《百年孤独》的主要故事内容，感受作品的艺术美，培养阅读兴趣。

审美鉴赏与创造：结合作品故事情节理解主要人物形象。

文化传承与理解：认识《百年孤独》魔幻现实主义“变现实于幻想而不失其真”的基本特征。;

加夫列尔·加西亚·马尔克斯(1928~2014)

哥伦比亚作家，生于一个医生家庭。18岁入大学攻读法律，后辍学从事新闻工作和文学创作。1955年发表了系列中短篇小说，如《伊莎白尔在马贡多的观雨独白》(1955)、《枯枝败叶》(1955)、《周末后的一天》(1962)等。;

1967年作家发表了其代表作——长篇小说《

百年孤独》,达到了他的创作的辉煌时期，而且也奠定了他在拉美文学界的重要地位，1982年获诺贝尔文学奖。作品还有《家长的没落》、《霍乱时期的爱情》等。他的作品主要特色是幻想与现实的巧妙结合，反映社会现实生活。;

新知讲解

文体知识

魔幻现实主义

20世纪20年代末期诞生于拉美的一种文学流派。代表作家有加西亚;

新知讲解

文体知识

魔幻现实主义

在技巧方面，大量使用象征、比喻、借代、暗示、渲染等手法，常;

新知讲解

文学地位

魔幻现实主义最具代表性的作品

“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”

“在拉丁美洲引起了一场文学地震”。

“20世纪用西班牙文写作最杰出的长篇小说之一”“变现实为幻想而又不失其真”;

写作背景

从1830年至十九世纪末的70年间，哥伦比亚爆发过几十次内战，

数十万人丧生。本书以很大的篇幅描述了这方面的史实，并且通过书中

主人公带有传奇色彩的生涯集中表现出来。政客们的虚伪，统治者们的残忍，民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。作家以生动的笔触，刻画了性格鲜明的众多人物，描绘了这个家族的孤独精神。;

新知讲解

写作背景

在这个家族中，夫妻之间、父子之间、母女之间、兄

弟姐妹之间，没有感情沟通，缺乏信任和了解。尽管很多;

新知讲解

写作背景

作家写出这一点，是希望拉丁美洲民众团结起来，共同

努力摆脱孤独。所以，《百年孤独》中浸淫着的孤独感，其;

写作背景

这个古老的家族也曾经在新文明的冲击下，努力地走出

去寻找新的世界，尽管有过畏惧和退缩，可是他们还是抛弃;

新知讲解

写作背景

作者表达着一种精神状态的孤独来批判外来者对拉美大

陆的一种精神层面的侵略，以及西方文明对拉美的歧视与排;

新知讲解

写作背景

马尔克斯1967年出版《百年孤独》,1982年获诺贝尔

文学奖。在当今快餐式阅读风靡的时代，抚阅《百年孤独》,;

合作探究;

作家力图通过布恩蒂亚家族七代人充满

神奇色彩的生活和经历以及马孔多由开拓、发展到毁灭，写出哥伦比亚及整个拉丁美洲愚昧落后、与世隔绝和被殖民入侵的屈辱历史，从而启发人们思考：造成马孔多百年孤独的原因是什么?怎样才能彻底摆脱这种孤独?;

经济发展：市镇、商店，来了外国人。

火车开来了，带来了外部的文明，电灯使人们惊奇，电影使人们痛苦。

殖民入侵：美国联合果品公司、坐小汽车的美国经理，镇压农民起义的屠杀

消亡：马孔多镇消失——既是具体的又是抽象的，它的消失代表着一种反动落后的意识形态的消失。;

新知讲解;

何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚

父(被绑树下死)

长子养女

何塞·阿尔卡蒂奥贝丽卡

夫妻(无后);

布恩迪亚家族中的女人各具特色，每

个人所遭受的命运不尽相同，但总是映衬着全书的主题，不一样的性格不一样的生活，或喜或悲，或真或假，都在那个孤独的时代里享受着属于自己的孤独。;

自己的亲人跟别人拼命，也能为了无辜的人教训自己的儿子。乌尔苏

拉与这个家合为一体，在家人都在投身于各自千奇百怪的理想中时，

只有她坚持守护在那里。她随着家族衰败而慢慢老去，家族的命运随

着她的死去也慢慢透露出消亡的气息。;

新知讲解

晚年的乌尔苏拉

晚年的她失明了，但她却凭借自己这么多年对

这个家的了解和料理家事能力，没有让家里的任何一个