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学校家访记录-因父母教育方式粗暴产生的沟通障碍
家访目的：**父母常以“打骂”代替教育，孩子在家沉默寡言，在校却与同学争吵不休，特家访改善亲子沟通方式。
家访情况：**手臂上有明显的红痕，母亲说：“她不听话就该打，上次撒谎说作业写完了，结果被老师打电话来，不打不长记性。”孩子低着头说：“在家里不敢说话，说什么都会被骂，在学校想怎么说就怎么说。”观察发现她的作业本上有多处被揉皱的痕迹，像是情绪激动时的发泄。
沟通内容：用“暴力沟通循环图”说明打骂会导致“压抑-爆发”的恶性循环；教家长“非暴力沟通四步法”——观察事实、表达感受、说明需求、提出请求；建议设立“冷静角”，双方情绪激动时先到角落平复，再沟通问题。
后续措施：班级开展“情绪表达课”，教学生用语言而非行为表达不满；安排**担任“班级矛盾调解员”，学习建设性沟通；心理老师每周进行家庭治疗，指导亲子互动。
家访感受：孩子手臂上的红痕和倔强的眼神，藏着对粗暴教育的反抗。家庭本应是学习沟通的场所，却成了压抑表达的牢笼，帮他们重建吻合的对话方式，才能让爱而非暴力成为家庭的主旋律。
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