2026届高三语文专题精练古诗歌题材分类练（一）（含解析）.docxVIP

2026年

古诗歌题材分类练(一)酬答唱和诗+咏物言志诗+送别怀人诗

题材(一)酬答唱和诗

1.阅读下面这首宋词,完成下面小题。

贺新郎·寄李伯纪丞相①

张元幹

曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷,月流烟渚。扫尽浮云风不定,未放扁舟夜渡。宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影,正人间、鼻息鸣鼍鼓。谁伴我,醉中舞?

十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国,气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑,遗恨琵琶旧语。谩暗涩、铜华尘土。唤取谪仙②平章③看,过苕溪、尚许垂纶否?风浩荡,欲飞举。

[注]①李伯纪,即李纲,宋抗金名臣,曾任宰相,不久被罢免。张元幹为李纲僚属,也连带获罪。1137年,宋金议和已成定局,李纲仍上书反对,被罢归福建长乐,作者因此而作。②谪仙:此处以李白比李纲。③平章:评论。

(1)下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.上阕写词人登高眺望江上夜景,波涛万顷,江风浩荡,没有人乘舟夜渡。

B.“怅望”四句写词人遥望祖国山河,徒然自伤,隐有众人皆醉我独醒之慨。

C.“要斩”两句用典抒情,前句化用李白诗句,后句借昭君出塞和亲事抒情。

D.“谩暗涩”句以宝剑被弃而布满铜锈、失去光彩比喻词人内心黯淡苦涩。

(2)“唤取谪仙平章看,过苕溪、尚许垂纶否?风浩荡,欲飞举”表达了词人哪些情感?请简要分析。

答:?

?

[创新跨“界”命题,新考法前瞻训练]

(3)小刚研究古诗词发现,上面诗中的“楼兰”意象,在诗人心中所代表的,不仅仅是征服一个国家、一个地区来耀武扬威,而是寄托着他们昂扬向上,承担起时代责任,以天下兴亡为己任的豪情壮志。“楼兰”这一意象经常出现在古诗文中,例如“,”。?

2.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

和赵直中提干韵

辛弃疾

万事推移本偶然,无亏何处更求全。

折腰曾愧五斗米,负郭元无二顷田。

城碍夕阳宜杖履,山供醉眼费云烟。

怪君不顾笙歌误,政拟新诗去鸟边。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.诗的首联强调万事发展的偶然性,分析欠缺和求全的关系,富有思辨性。

B.诗歌颔联反用典故,以“愧”字表现诗人为五斗米折腰的羞惭之情。

C.“负郭元无二顷田”承接前文,进一步表现诗人家中世代没有田产的无奈。

D.全诗寄寓了诗人历经升沉挫折而趋于平和的心境,亦有对人生的思考。

(2)本诗的颈联历来为人称道,请简要赏析其精妙之处。

答:?

?

[创新跨“界”命题,新考法前瞻训练]

(3)诗中颔联运用了对偶的修辞手法,请分析其构成要素和表达效果。

答:?

?

题材(二)咏物言志诗

3.阅读下面这首明诗,完成下面小题。

钱氏池上芙蓉

文征明①

九月江南花事休,芙蓉宛转在中洲。

美人笑隔盈盈水,落日还生渺渺愁。

露洗玉盘金殿冷,风吹罗带锦城秋。

相看未用伤迟暮,别有池塘一种幽。

[注]①明正德八年,文征明已四十四岁,仍屡试不中。

(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联交代芙蓉与众不同的花期,用“宛转”一词摹态达意,表现其秀美风姿。

B.颔联运用比喻手法,将芙蓉花比作美人,“笑”字写出了芙蓉花盛放的状态。

C.颈联写风吹荷叶摇动,“金殿冷”“锦城秋”写出芙蓉由盛开转向衰落的景象。

D.末句的“幽”字是景语也是情语,既写秋池环境之幽,又表明诗人心境之幽。

(2)应如何理解诗人的“未用伤迟暮”?请结合诗歌简要分析。

答:?

?

[创新跨“界”命题,新考法前瞻训练]

(3)下列句子中的“别”和诗中加点的“别”,意义和用法相同的一项是()

A.天空乌云密布,别是要下大雨了吧。

B.近年来,因恶意别车而发生的交通事故层出不穷,已对行车安全构成了威胁。

C.事情摆在那里,我想不依他,但是又别不过他,只能在心里做无声的反抗。

D.剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

4.阅读下面这首宋词,完成下面小题。

定风波·红梅①

苏轼

好睡慵开莫厌迟,自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色,闲雅,尚余孤瘦雪霜姿。

休把闲心随物态,何事,酒生微晕沁瑶肌。诗老不知梅格在,吟咏,更看绿叶与青枝。

[注]①此词是作者贬谪黄州期间,因读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。

(1)下列对这首词的赏析